读《快乐服务》有感读后感.docx

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1、读《快乐服务》有感读后感无论贫富贵贱,我们都同样渴望快乐的生活,而工作是生活的重要组成部分。如何在工作中,尤其是枯燥繁琐的客服工作中获得快乐,《快乐服务》这本书,令我茅塞顿开,获益匪浅。下面为您收集了读《快乐服务》有感,希望对您有帮助!故事中快乐王子和他的小燕子对最底层人民奉献了他们的所有,他们被上帝誉为了最珍贵的,暗示出他们最终站在了社会道德价值的最高点。快乐王子和小燕子组成了一个团队,王子有物质财富,小燕子有办事能力。比方说:社会是一个金字塔,最底层的民众担负起一切人类活动的基础。金字塔越往上的层级,综合价值

2、越高,表象为:物质财富的占有,智慧,人际组织的完备,道德高尚,生活安逸等等,这些表象,是底层民众的价值指归,在尚未拥有这些价值的时候,他们是相对底层的,随着逐渐拥有这些价值,他们的层级渐渐上升,——很多电子游戏就采用了类似的进展模式——其中,道德价值可以借助顿悟很快上升。快乐王子也许因为目睹了人间惨象,经历了顿悟,站在了道德水准的较高层级,他拥有的丰厚物质财富相比他顿悟的道德来说,显得不在那么值得占有,他把这些财富反馈给创作它们的世人,此时他的综合价值的高贵完全由他的高尚道德来体现。与其说快乐王子和小燕子团队在向

3、底层民众奉献爱心,不如说他们是在感恩。社会的底越大厚,上建筑就越固,就越高。社会的上的大部分能源和保障于下,所以上有必要下感恩,而下没有必要上感恩。故事中的民众唾弃般的快王子和死,正是反映了下人民的本。在多的社会价中,道德价可以更多的凭借主能向金字塔前,在此程中,在要做的,就是向他的下感恩。他的感恩,能使他的下更加厚,更加能放出能量,来承上的他。人的原力,似乎有“生”的成分。从个人到整个社会的活,无不以“生”出点和目的地。膨,至少是目前的大。关注到社会底民众的生情况,可以看出其平均价提升得很快,四周,越来越多的受

4、高等教育,有高等素的年人在从事着社会最基的生与服,金字塔的底在面大的同,高度也在快速上升。——在此形式下,自我同道德高尚或正在高尚程中的人,意到要尽可能的汲取于他下的能量,要着唯恐浪一点一滴的架式,来承社会源,从而以几何倍数提升自己向金字塔端的速度。从整体看,社会金字塔每个下在接受他的上的感恩的刺激下,在上高价同的召下,向他的上放出的能量,可以使数量相小的上“生”得更高。个暑假我了多儿童物。有《野仙踪》、《黑美人》《夏洛的网》、《斯漫游奇境》⋯⋯其中我最喜的就是《野仙踪》,它想象奇特。情深后人一种波起伏的感,《野

5、仙踪》人造出一个光怪离的幻想世界。完本我体会到真是多么的可,我善待一切事物。有《黑美人》和《夏洛的网》,里面的小物都充人性,完些文章我我行起来关心物,保物。保我美的大自然,物和人一享受生活的自由和利。而《斯漫游奇境》就更有意思了,在那个幻想的虚世界一切都能如愿以。在梦境中梦想⋯⋯古人云:“中自有黄金屋,中自有如玉。”果真能人收不少啊!些物我多快,也我学到多西。它拓展了我的,于了我丰富的想象,也增了我的智慧,以后我要真地多些,在中找更多的微妙和奇特的事物,在中享受知海洋的快。在暑假里,送我一本叫《培养孩子自信的10

6、0个启故事》的。我的手碰到本,便迫不及待地翻起来⋯⋯我,些文章都有一个故事小,而且,每个故事都有它的道理。我感慨的是《想看大海的小老鼠》,我的思想被感触了:只小老鼠多么和自信。它的故事也向我明:其世界也没有想象的那么可怕,只要你有信心和决心去开、去探索。有多人阻我前行,只是因他没有,又自己没信心。道路有阻,且漫,但登高能望,无限光在峰!然在以往的工作中我也常告自己:“少一点埋怨,每天多做一点”,但在通《快工作》的学,我想要求自己是不的,在工作中更在乎的是勤的工作及工作完成的程度是否令自己意、令意,自己是否又有了某

7、方面的步。如果有了这种心态去面对工作,我想,它会促使我更容易从工作的过程中找到快乐并继续努力下去。每个人在当自己真正投身工作的时候,都将会被“无奈”的现实所折服。因为当时的遐想和期待在遇到枯燥乏味的工作进程的时候,总有一种失落感。年轻人往往喜欢急于求成。少许的工作挫折和压力便可成为最终消沉的理由。曾经有一位领导这样说过,“当一个人在工作中失去所谓的锐气,能够沉稳下来的时候,你也便真正做到了成熟。”起码我认为这个观点是正确的,因为在冠生园华佗酿酒有限公司里,深受华佗文化的熏陶,每个华佗的成功者往往都具备此种品质。即

8、使成不了传统意义上的成功者,只要踏实地做好每一件事情,让工作的喜悦感动自己,您亦是成功者。如果说生命如花,那么工作就是一首经久不衰的歌。能够勤奋工作并享受自己的工作,发自内心热爱自己的工作,我们便会收获人生。勤奋虽然是从人类出现便产生的一种品德,但直到现在仍然能够受到这样的重视,其中的原因只有在读过这本书之后才能有所感悟。所以说,这本书像是生活,教给我们的是经验,是教训,

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