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时间:2021-03-25
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1、读《做最好的老师》心得体会范文读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调"没有爱,便没有教育","在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心,理解之心,平等之心,责任之心等,教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,
2、那么一切"语重心长"的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,如班集体建设呀,"后进生"转化呀,早恋呀,作弊呀等等,都当作科研课题来对待,把每一个"难教儿童"都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了。当然,李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切,教育之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。读后让我感到实用和可行的便是:“我今天备课是不是比昨天更认真,
3、我今天上课是不是比昨天更精彩,我今天找学生谈心是不是比昨天更,我今天理突事件是不是比昨天更机智,今天我班集体活是不是比昨天更有趣,我今天帮助“后生”是不是比昨天更心,我今天所累的教育智慧是不是比昨天更丰富,我今天所行的教育反思是不是比昨天更深刻,今天我面学生的教育教学建或意是不是比昨天更虚心,我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静⋯每天都不是最好,甚至每天都有憾,但每天都自己和自己比,持不懈,就能不断地向“最好的老”的境界靠近。,我得在学困生的化上,自己不管怎努力都收效不大,李老的,使我受到了启,也增了信心,从而改了以往多
4、的不好做法,用学生的思想和情感去体,用真心、心、耐心来逐改他,使他一点一点不断步。以前了保堂律,完成教学任,常常看不得学生在堂上,的小作或出不有的声音,否自己就会火呵斥他,拜了李老的《做最好的老》一后,再遇到的情况,我就会的比冷静,慢慢地走到不遵守堂律学生的身,轻轻地模摸他的或地碰碰他胳膊,有不便,就用目光提示他守律,用看似无声不惊的方式理,要比火批学生的效果好的多,同也能慢慢地改自己的性格,提高自身的修养。总之,“关爱”,“理解”,“尊重”,“平等”与“责任”,是我们每位教师应该遵循的理念,并应在工作中的每句话、每个动作、每个
5、手势和眼神上体现出来,并不断地在每一堂课上,努力实现这些理念,不断地根据教育的发展,改变自己,校正自己,这正是教师的气度,教师的魅力。内容仅供参考
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