窗边的小豆豆读后感1300字欣赏.docx

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1、窗边的小豆豆读后感1300字欣赏《窗边的小豆豆》一书由日本作家、主持人黑柳彻所著，讲述了作者上小学时的一段真实故事，主人公因淘气而被学校退学，来到另外一所学校，在校长的引导下成为一个受人欢迎的学生。下面给大家带来的是窗边的小豆豆读后感1300字欣赏。《窗边的小豆豆》这本书的作者是黑柳彻子，黑柳彻子日本作家、电视节目主持人、__儿童基金会亲善大使。这本书讲述了二战期间，她在日本一所私立小学——巴学园中的学习和生活。《窗边的小豆豆》出版后，在日本，甚至在全球都引起了极大的反响，受到很多家长以及教育工作者的喜爱。本书的主人公小豆豆是一名一年级的学生，

2、由于小豆豆的好奇心她把整个班都弄得不安宁，让老师也无法专心上课，最终学校开除了她。以至于，妈妈不得不把她带到了新的学校——巴学园。巴学园的教室是废旧的电车车厢，全校只有五十几人；第一次见面时，校长面对滔滔不绝的小豆豆十分耐心的倾听；为了让巴学园的孩子不偏食，校长每天午饭时都要问孩子有没有带来山的味道和海的味道；巴学园不像其他学校一样按课表上课，而是按照自己的爱好想做什么就做什么，用这种方式来了解学生的学习兴趣、特点思考问题的方法以及他们的个性；巴学园里还有很多可以发挥小朋友特长的活动。这让小豆豆觉得在这里自由自在，无拘无束。终于，在校长的指引与

3、关心下，那个在学校由于十分淘气被退学的小豆豆，也变成了一个德智体美劳全面发展的优秀孩子。文中的小豆豆虽然淘气，却充满了孩子的童真、善良。身为教师的我们身边不乏遇到这样的孩子，这让我们不得不问一问自己：当我们面对这样的孩子时，我们可曾像巴学园的小林校长一样给予我们身边的这些“小豆豆”一样耐心的倾听，帮助这些“小豆豆”建立自己的自信呢？我想我们大多数人面对这样“淘气、天真”的小豆豆时更多的是大喊大叫，给予一顿臭骂吧！可当你大声臭骂这样一个“小豆豆”的时候有没有想过这种对自由的渴望，对世界的好奇，正是我们自己也曾经历过的昨天。教学之路漫漫其修远，我们

4、总会为孩子的调皮而气恼，但时间久了就会发现，发脾气并没有多大作用。天下本没有坏孩子，每个孩子都是一个独特的个体，每个孩子都需要我们老师给予尊重。在教学过程中我们要以爱、理解、尊重为基础进行教学。学生年龄小，注意力容易分散，凭兴趣做事情，总会在无意识中漠视或违背老师的教学意图。有时甚至会以调皮、捣乱的方式来引起同学及老师的注意。活泼好动本是孩子的天性，我们要保持良好的心态，以一颗平常心来对待这些我们漫漫教学生涯中所遇到的“小豆豆”。通过灵活的教学方法把学生吸引到课堂中来。遇到问题时，我们应该循循善诱，因材施教，他采取容的度，耐心致的做思想工作，了

5、解他的心理状，学会位思考，跟他平等地交，最找到症所在。其，每一个孩子都有自己的特之，也都有自己的和短，或个同学，那个同学喜画画，个同学擅文，那个同学于数学⋯⋯每个孩子都只是一个个体，在他的成程中会受到父母或社会的熏陶与感染。古人云：人之初，性本善。教育的意不正是要把些有善良本性的“小豆豆”培养成在各自的域有一席之地，社会主事添加瓦的有用之人？在《窗的小豆豆》本中，我最喜的就是小林先生了，他不有耐心、心、有童心。因小林先生学生的大，才有了没有的巴学园，才更多像小豆豆的孩子在巴学园里快的成，度人生最美好的光，最找到适合自己的人生道路。身教的我也学小

6、林先生种教育的，以及学生的用心。是教育的出点，也是教育的基。我从事的事，无不需要。内容供参考