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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。本计划一式三份:任课课程授课计划年第学期课程名称物联网技术导论班级计划课时任课教师计划制订教研室主任系主任制订时间年月日资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。填写说明1．本课程授课计划一般以一个阶段为单位编写,对于合并评定成绩的课程,能够两阶段(一个学期)为单位编写。2．课程课时相同、内容相同的多个平行班级,能够采用同一计划,但按班级次序和必须与任课教师次序对应,中间用”、”分隔同一个教师不同的班级,用”,”分隔不同的教师。3．先进教学手段教学课时
2、包括多媒体教学、网络教学、视频电化教学等。．排课方式根据实际情况填写,可分为并行(即每周几课时,4多周)、串行(集中在一至几周内完成,每周28课时)以及串并行结合排课。并根据实际课表,填写清楚周课时情况,如周8(2个4节连排),写为4+4。5．普通非改革课程,按2节课为1个单位课编写授课明细,考试与测验一般占1次课,统一考试课程,阶段末考试不占计划课时。．基于工作过程、项目等改革课程,可根据情境、项目、任6务的实际情况,按一个情境(项目等)组织实施的步骤,以每一步骤为一个单位来编写授课计划明细。如6步法工作过程实施,则可按资讯、计划
3、、决策、检查、评估、反资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。馈6个步骤来编写计划明细。但一般要保证每单位占的课时应该是2的整倍数。故实际实施时,可根据课时分配方便,适当整合步骤。7．一般含实验、实训和现场教学(进厂参观)的一般课程需制订实践安排表,理论实践一体化的改革课程不需要此表。8．过程考核,项目(课题、任务等)考核其考核过程已在项目教学过程中,一般不要独立于本项目外再设置考核课时。9．课程考核方案,必须明确考核的方式与时间,资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。授课计划说明课程标
4、准物联网技术导论课程标准制订人使用教材物联网技术导论著作人校本教材参考用书及主要教学资源学年第一年课程课时计划第二年第三年合学期1寒假2暑假3寒假4暑假5寒假6暑假计课标安排36计划安排36已经完成0本阶段安排36统一考试否是理实一体否是本阶段课时分配课型课时比例课型课时比例课型课时比例讲授课3041.7%现场教学%大型作业%讲解、讨论3244.4%实践课%课程设计%实践一体课实验实训)(习题课45.6%复习课22.8%测验考核22.8%机动课22.8%%%多媒体、网络、视频教学等先进教学手段课时数6
5、2占总课时比例86.1%周课时×教学周数8*9排课方式4+2+2说明:1.2.资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。授课计划明细表5-1教学项目1教学项目1:物联网入门学时数:4教学项目(项掌握结物联网的基本概念及主要特点,能够清晰阐述了解物联网的起源、发展、机遇目)目标与挑战,深刻理解物联网技术和标准化现状。初步养成良好的工作作风与职业道德。项目任务根据”畅想未来物联生活”的调研要求,经过学习资料及网络获取信息,形成规范的调研报告。教师知识与能熟悉物联网基本概念,熟悉物联网三层结构及其基本特点,具有娴熟的系
6、统集成设计能力准备力、具有娴熟的教学组织与管理能力。学生知识与能具备经过学习资料获取信息的能力,具备经过网络有效获取信息的能,具备计算机网络力准备的常识,熟悉网络基本概念及常见词汇。教学材料FLASH案例视频、教学资料、调研报告范本。工具准备电脑、投影仪。步骤教学过程建议教学方法学时案例引入经过黄小姐安装智能家居产品前后生活状态的对比,让学生初步体会到物联网对生活的影响,感性理解物联网概念。知识储备案例法1、资讯教师讲授物联网基本概念、物联网三层结构、物联网三讲授法2大特点、对比了物联网、互联网、泛在网易混淆的概念。自学法穿插故事讲
7、解物联网的产生与发展,借助高通公司的故事,演示法讲解”专利”的力量强调物联网专利技术的重要性。收集物联网背景技术资料,物联网技术发展、物联网专利技术、物联网行业应用等资料。2、计划与各小组讨论”畅想未来物联生活”项目调研方案任务书。讲授法决策引导学生经过网络及书籍获取信息的学习方法。1小组讨论法3、实施小组成员依照行动方案,分工合作完成畅想未来物联生活”小组工作法课外项目调研方案4、检查与评学生检查方案是否符合要求,经过现场宣讲进行评估;交互检查法1估教师对学生的方案文档及汇报过程进行评价。讨论法表5-2教学项目2资料内容仅供您学习
8、参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。教学项目2:物联网的原理及典型应用学时数:4教学项目(项掌握物联网的三层结构,了解物联网的关键技术,熟悉物联网典型的九大应用场景。学生能够描述物联网的基本特征及现状与发展。初步养成耐心细致的
