演讲稿讲文明有礼貌的演讲稿.docx

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1、讲文明有礼貌的演讲稿讲文明有礼貌的演讲稿文明有礼貌的演稿1的同学：大家好！我是六甲班的。我今天要大家演的目是《文明礼貌在校园》。校园内，一些衣着整的同学走聊，随手下吃完零食剩下的包装袋，的同学，当你看到些情景，有什么感想呢？快快行起来吧，做一个文明的好少年，用我的文明行影响自己的家庭，影响我的校园，个世界清起来吧。文明、懂礼貌是我从幼儿园开始就常常听到的，它从我上学的第一天起就一直陪伴着我走到在，然而的六个字又有几个同学能真正做到呢？你是否在接受了老的帮助后，客气地一声“您”，你是否在和老碰面，微笑的一声“老好”，你是否在放学的路上到老礼貌地一声“

2、老再”，你是否在反了学校律抱歉地向老一声“老不起”。也我很多同学不善言表，也我很多同学不好意思正老的面，只愿在心里老默默祝愿⋯⋯孰不知，当我把自己的感激和祝福用言行表达出来，不我能不断步，而辛勤耕耘的老感到莫大的祝福和由衷的欣慰！一声“”表达了方的无限感激，一声“老好”了老由衷的敬;同学，我用一份情感来遵守“文明、懂讲文明有礼貌的演讲稿礼貌”的标语，用一份行动使文明礼貌之风永驻我们的校园吧！我的演讲完毕，谢谢大家！讲文明有礼貌的演讲稿2亲爱的老师，同学们：大家好！社会正在进步，时代正在，人们的生活也正在。现代社会的公民，就讲礼仪，有着高素质才能跨进

3、新世纪的门槛，合格的新时代公民。古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“的品格，就的人”。而，新时代的中学生，正在着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，道德素质、振兴民族精神，建设精神文明，才能学好知识，有道德修养和综合素质的合格中学生，对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，你那处处为着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你

4、人。在穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出或者是百分、千分的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，不经意间的事，足讲文明有礼貌的演讲稿以反映人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，很小很小的动作。“孔融让梨”——大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之使大家敬佩，正是他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐最大的幸福。他四岁的孩子，他的那种精神足以让人敬佩一生。

5、比那些满腹经—文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之会被后人所传颂赞扬，四岁的孔融了道德礼仪。文化程度，但不懂得礼仪的人，那他对社会毫无用处的人。道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。有修养的人，不会自夸自大，相反无修养、无道德的人，将会到处炫耀的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”文明礼仪，一朝一夕能的事情。身为一名中学生，不在是孩子了，懂得的事情、道理也多了，甚至已超过了大人。当然，就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。，生活处处有

6、礼仪。要在一文明礼仪，更要在多文明礼仪。在校园，在家中，在公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪靠人遵守的，它靠的是大家，集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得和—谐美好。而不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，应该尊敬师长，听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”讲文明有礼貌的演讲稿三字立身之本，而余之。生命短促，美德能将它流到遥的后世。行起来吧！把文明礼深深地刻在心中，争做合格的中学生，新世

7、的公民。短的生命，建美好的社会。我的演到此束，大家！文明有礼貌的演稿3的老，同学：大家好！我今天演的目是做一个文明懂礼貌的少先。我的祖国是一个有着五千年文化的文明古国，文明的尚源流。我的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重人，更是尊重自己。文明是一种美德！有人，于微之察人。当我走在路上，看到行人遵守交通秩序的候，我看到了文明;当我踏入校园，看到同学向老候的候，我看到了文明;当我看到爸爸善待老人的候，我看到了文明;当我同学向困山区孩子捐款的候，我也看到了文明⋯⋯我每个人没有法外表的美和丑，但我能文明！同学，我期待着文明的阳光撒遍我美的校园，在里

8、，我以少先的名呼吁：行起来，少先！争做一个文明懂礼貌的好学生！遇到、同学，主好;上下楼梯，人多，注意谦让;究生，不乱扔果皮