有关亲子阅读的读后感.docx

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1、有关亲子阅读的读后感亲子阅读使家长和孩子多了交流的机会，构建了沟通的桥梁，不仅是孩子成长的过程，也是家长自我完善的过程。下面是小编收集整理的亲子阅读读后感6篇，希望对你有所帮助!在幼儿园几年的学习、生活中，思燕如学会许多本领。如学会了画画、剪纸、唱歌、跳舞、识字、看书、算数等等，特别是看书。这要感谢老师的辛勤教育、家长的配合和孩子的努力是分不开的。说起看书是思燕如的一大爱好，在她3岁多刚上幼儿园时，就对那些图书很有兴趣看个不停，还吵着要求父母给她讲故事。那是她不认识字，我就给她读《三字经》、《唐诗》等，还真的不错竟然背会了几十首唐诗呢。就这样她慢慢养成

2、了爱看书的好孩子，无论是坐公交车上，还是在晚上睡觉，都让我们给她讲故事。如孩子们最喜欢看的故事《睡前故事》，安徒生童话中的《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童话中的《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼儿画报》、《脑筋急转弯》、《谜语大全》等等，常常听得哈哈大笑。当然他自己也阅读，有不会的字和不明白字的意思时，及时提出让解释给她听。当幼儿园举办的图书阅览活动很好，幼儿可以见到许许多多的故事书，相互交流，互相学习，从中学习到很多知识，真是受益匪浅。通过老师、家长和孩子的相互交流，培养、激发、教育孩子的阅读兴趣，不断提

3、高孩子的阅读技能，养成良好的思维习惯。使孩子从中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力，是孩子最大收获，也是父母最大的愿望。在这个假期里，我和孩子共同阅读了《粉红色的漂流瓶》、《美丽的康乃馨》和《蓝色的海豚岛》。通过每天的亲子共读，我发现孩子的阅读习惯有了明显的转变，由被动变为主动，由主动变为自觉，由自觉变为自发。只要一有时间就会叫我和她一起读书，我很欣慰她养成了爱读书的好习惯。在阅读过程中，她有不懂得词语或不理解的句子，我会及时的给她讲解，让她理解其中的意思，这样她学到的好词好句会印象深刻，在以后的写作中能够得以所用。陪孩子阅读的过程中，我自己也

4、收获颇多。一个个有趣的故事使我忘却工作的繁忙，生活的琐碎，深深的沉浸在故事里，让我心情愉快，体会人生百味，领悟做人的道理。亲子阅读使家长和孩子多了交流的机会，构建了沟通的桥梁，不仅是孩子成长的过程，也是家长自我完善的过程。忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。女儿最喜欢的就是《格林童话》这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小，但他头脑灵活，足智多，不管遇到什么困

5、难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每天看书使我与孩子的交流得更加愉快。通过阅读，我们很欣慰的发现，然孩子上一年，但却大大超出了我们认为他在个年段应该具理解能力的预期，不字能认得差不多，读起书来也有了奏，读的很有感情，普通也很标准，给我一个意想不到的惊喜。在个寒假里，我和爷爷一起阅读了《十万个为什么》，其中，令我印象最深刻的是大象什么用鼻子喝水不会着。我人类是用嘴喝水的，而大象不同，它们是用鼻子喝水的，但是它不会被着。大象之所以不会被呛着，是因它的气管和食道是相通的。在大象鼻腔后面的食道上方有一块软骨，当它用长鼻子吸水，水便入鼻腔，受大中枢

6、神的支配，喉咙部位的肌肉就发生收缩，促使食道上方的这块软骨将气管口堵上，水就由鼻腔入食道，而不会进入气管，因此也不会入与气管相通的肺内。因此，大象用鼻子喝水时就不会被到。阅读完以后，我知道了每一种生物都有一种独特的技能，别人会的，我们不一定会，正所谓：八仙海——各神通。今天，我和妈妈一起读了一本书——《三国演义》。这本人物描写得栩栩如生，故事叙述有声有色。这是我国四大名着之一的一本书。里的人物有：有料事如神的诸葛亮，有阴险狡的周瑜⋯⋯在些人物里面，其中，我最喜欢诸葛亮。没错!周瑜和葛亮一样聪明人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狭窄，处处想井害诸葛亮。而诸葛亮神

7、机妙算，足多某，是个顾全大局的人。封建治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周瑜，智料容道，巧摆八，死王朗，空城，七星灯，以木偶退司马懿，囊杀魏延，些是常人所想不到的。我以为这种人应该相貌非凡，书中描的十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披氅。他的所做所为给后人很深的印象。从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠;做事情像诸葛亮全面考虑，做到心中有数，不要像马谡那样，只会上兵;正要向张

8、飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。暑假我和妈妈一起读了《它从哪里来》，《蓝精灵故事书》，