手把手教你给孩子制定阅读计划.docx

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1、每次和家长聊天，他们都很关注如何帮孩子提高阅读力的问题。作为老师，我当然会建议他们让孩子多读书，读好书，但具体怎么做到呢？我建议家长们得帮孩子建立良好的作息，以及执行相应的"家庭阅读计划"。今天，就和大家分享一些让阅读计划更轻松实施的做法和清单。固定阅读时间每天15-20分钟最好保证学生养成每天阅读的好习惯，最好是固定的时间，每天15-20分钟最好。不要一天读两个小时，然后剩下几天不读。好的阅读习惯可以帮助孩子循序渐进地学习。下面这个图表就通过对比的方式展示出了每天阅读20分钟、5分钟和1分钟的差别。A同学每天阅读20分钟，一学年读3600分钟，共18000000个词语。B同学每天

2、阅读5分钟，一学年读900分钟，共282000个词语。C同学每天读1分钟，一年学读180分钟，共8000词语。6年级结束时分别读了60天，12天和3天。量变自然会影响质变，相信其他条件相当的情况下，阅读量大的学生知识面、读写能力都会比阅读量小的学生更有优势。选对的书五个手指检测是否合适时间有限，挑选书的功力至关重要。翻开一本书，任意打开一页，然后让孩子开始读书，每读到一个不会的词语时就伸出一个手指头，当这页书读完之后：没有或只有一个生词，太简单。1-2个生词是很好的选择。3-4个生词，可以尝试着读一下。伸出超过5个手指，那么这本书对于孩子来说就太难了。凡读过必留下痕迹做好阅读记录美

3、国老师定期会发给孩子一张Readinglog（阅读记录表），让学生记录自己读的书名、作者、时间和阅读的心情等。根据学生的年龄和阅读的能力做出相应的调整。每次读完之后，养成做记录的好习惯。如果学校没有，家长完全可以自己制作或购买这种阅读记录的手册。我给学生买了很多"阅读存折"，也非常好用。因为有"存取"功能，还能帮助孩子建立理财意识呢。还有一种"打卡"的方式。打印一份下图这样的月份表。每次阅读后就给小图标涂上颜色。每月结束后看是否完成预期的目标。建议家长设置20-25天，这样比较有挑战，同时也能够有能力完成。一个阅读清单帮你提高孩子的阅读理解能力这个步骤，是让孩子在做常规记录的基础上

4、，更深入地理解书的内容和含义，这也是家庭阅读的主要的目的——提高据学生阅读的准确性、流畅度、阅读的速度及理解的能力。下面这个清单，可以贯穿整个阅读过程：读题目和封面，然后猜测故事的大概内容，说说理由。随时停顿，并让孩子回顾所读的内容。让孩子预测后面会发生什么？问一个关于书中人物的问题。比如：《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊为什么给野人起名字"星期五"？当你们读完一个故事之后，让孩子说清楚故事情节的前后顺序。跟孩子讨论这本书的内容和思想。比如：《龟兔赛跑》，这个故事告诉我们一个什么道理？建立联系。讨论是否读过类似的书？现实中有哪些相似的事情？家长可以把上面的清单打印出来，然后在阅读时逐一打

5、勾。当孩子需要独立阅读的时候，也可以作为阅读清单，让孩子进行自我监督。我今年发给家长的英文清单是这个样子的：让家庭阅读活动成为常规既然是"家庭阅读计划"，其中的家庭阅读活动就是重头戏。不只有书本才是阅读材料，周边的环境都是孩子阅读的素材。有意识地建立阅读的各种活动可以提高阅读的趣味性。常见的游戏有哪些呢？睡前阅读时间一起玩版图游戏去当地的图书馆一起读菜谱在餐厅让孩子读菜单让孩子负责认读商场里的物品的标签路边商店的名称等在家里尽量放置多种阅读材料，比如图书、杂志、报纸、海报、广告等，让孩子有充分阅读的机会和素材。一起搭建舒适的家庭读书角落。一起读的方式有哪些？低龄的孩子可以用手指逐字

6、阅读，家长帮助解决生僻字。家长读一句话，然后让孩子重复。跟大龄的孩子一起轮流阅读，你读一张，然后孩子读一张。对读过的书可以重复阅读。重复阅读有助于提高阅读的流畅度。