安塞腰鼓读后感范文模板五篇.docx

《安塞腰鼓读后感范文模板五篇.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、安塞腰鼓读后感范文模板五篇安塞腰鼓的创造，是源于黄土高原得天独厚的条件，它是黄土高原哺育出来的腰鼓精。他的舞蹈作粗旷、豪放，那狂野的舞姿中容不得半点神秘，它把那茂腾腾的后生朴、豪爽的性格体的淋漓尽致。下面就是小编给大家来的初中作文安塞腰鼓读后感，希望能帮助到大家!《安塞腰鼓》篇散文，别出心裁地再现了黄土地上的民舞着鼓时所散发的那种豪爽与粗犷。作者让我深深感受到只有淳朴的人，才有资格舞神圣的安塞腰鼓。它是普通的，它由平凡人所演奏，但是它却是那么耀眼，那么煌，它让人们为之疯狂。只有“一群茂腾腾的后生，而紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。”就是如此普普通通，但却演绎了如

2、此惊心动魄，那么气壮山河的舞蹈!在激之余，又会萌一种匪夷所思——究竟是怎样的力量促使他们在黄土高原上爆出这场火烈的舞蹈?高原上的人民是至极的朴实、憨厚，勾心斗角他们学不来，高贵奢华他不敢享受。只是真诚地待来自远方的客人，嘴角不时扬起一丝憨憨的笑容。尔后，眸子里满是最为明亮的淳厚;他们又是那么的豪爽，个个虎背熊腰，直挺腰板，力大如牛，表现出铮铮铁汉的子。是生命的奇迹!安塞腰鼓有着止不住、前所未有的磅礴力量，它集粗、雄、激昂、伟大于一身，代表着中华民族独特的精神魅力。然在它未演奏之前，是那么平凡普通，但一切却都无法改安塞腰鼓注定辉煌的史。当然，那些演奏它的人们也是他人无法替代的，他们身

3、上的力量也是无止尽的，这种力量会一直延续，它诠释着生命的另一种⋯⋯些物，这些人都是平凡的，低调的，可是当他在一起时却会擦出灿烂的生命火花，这'火花'辉煌，近乎完美，令人艳羡，呈出一种“平凡却依旧造奇迹”的感。或许，会有人认为读《安塞腰鼓》纯粹是感受阅读后的快感，其不然，《安塞腰鼓》更是生命的歌，这样的生命是精彩的，可歌可泣!它不必把虚伪的外衣展在他人眼前，展示的就是一个真的自己;它不会刻意掩饰那些天生的憾，展示的就是快乐、幸福的生活!于安塞腰鼓，我一直有一种敬仰，一种热爱，一份崇拜。每读一次，我就在这用平凡来证明一次辉煌且伟大的瞬，心灵世界经历一次无与比的震撼⋯⋯随之“当它戛然而止

4、的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”我静静地享受又一次心灵的洗涤，一切都在梦想的圆舞曲中，萌着希望，我的生命也像憾人心魄的腰鼓声中，进行了又一次轰轰烈烈的“不平凡”⋯⋯今天，我学了课文《安塞腰鼓》。安塞腰鼓是黄土高原养育的子所造出来的艺术舞蹈，那磅礴的气，使人叹为观止。——陕北人民安塞腰鼓的创造，是源于黄土高原得天独厚的条件，它是黄土高原哺育出来的腰鼓精华。他的舞蹈动作粗旷、豪放，那狂野的舞姿中容不得半点神秘，它把那茂腾腾的后生朴实、豪爽的性格体现的淋漓尽致。你们说，除了黄土高原，哪里还打的了这么豪放的腰鼓?哪里还容得下

5、这么沉重的响声?多水的江南是易碎的玻璃，经不起半点波澜，除了黄土高原，哪里还有那么厚的土层，哪里还能养育出那茂腾腾的后生啊!文章的每一个字，每一个词，都像是一个沉重的鼓点，敲打在我的心上，我的血液都沸腾了，就像身临其境一样!我想跟着那陕北人民一起舞动起来，将烦恼、忧愁，全部抛在脑后，让我和陕北人民、黄土高原一起，舞动着热情，舞动着豪放，舞动着激情!这就是我们的陕北第一鼓——安塞腰鼓!让我们与安塞腰鼓一起，燃烧热情，燃烧青春吧!读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，为之感叹。安塞腰鼓动人心弦的表演，使人沉浸在一种生命的强盛之中。它把活跃的生命转化成了一个又一个的华丽乐章。安塞腰鼓展现

6、出黄土高原人民的粗犷与豪迈。热情奔放的腰鼓表现出生命中奔腾的力量，表现出冲破束缚、阻碍的强烈渴望。安塞腰鼓在作者的笔下，以它的豪放，狂野，展示出黄土高原的阳刚之气，坚强，勇敢与自信。而正是这种自信和气魄，才是黄土高原所独特的。是北国之魂，亦是中华民族之魂。这种力量不是任何鼓都敲得出，不是任何人能敲得出。这是生命和力量的宣泄，人情和自由的可挡的力量——安塞腰鼓!挥洒，也正是黄土高原，才能展现出这么势不作为腰鼓，它是粗犷的激昂的亦是豪放的。作为一种精神，它是不屈不饶的。是蓬勃向上的。作为一种力量，它是震撼人心的，是磅礴的。它的鼓声是铿锵有力的，是催人奋进的。它是容不得束缚，容不得羁

7、绊，容不得闭塞，是挣脱了冲破了撞开了这一切困袭重负的力量。它是一种野性的美，是一种让人叹为观止的艺术，它使人从腰鼓联想到生命。安塞腰鼓是催人奋进的，在人生的道路上，我们应该振奋精神，斗志昂扬，积极进取，去拼搏，去奋斗!好久没有像今天这样爽快地上过课了，《安塞腰鼓》，真正是好一个安塞腰鼓，一气呵成写就的作品，在课堂上我也是激情投入，足足过了一把瘾。尽管我的喉咙读到最后和同学们一样累了，但好像还没有尽兴，真的还想再读，以至于下课时，我的学生都觉得时间过的飞快。等我有时间一