欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61888869
大小:69.33 KB
页数:5页
时间:2021-03-25
《学生手册心得.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、xxxx学生手册心得《xxxx大学学生手册》心得随着新版《xxxx大学学生手册》的出炉。作为通信0802班的一份子,我通过学习,对新的《xxxx大学学生手册》是为了维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生的身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。“无规矩不成方圆”,纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理,比如打饭要排队;上课要遵守课堂纪律;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束,否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的
2、学生,处在向社会迈进的过度时期,更应该有数不清的纪律和规则来要求我们,告诉我们该怎么做不该怎么做。而这也正是学校领导和老师辛辛苦苦《xxxx大学学生手册》的初衷。尽管学校在管理学生上下足了工夫,可是仍然有一部分学生对手册里的规定视而不见,校园不文明现象屡禁不止,夜不归宿,酗酒打架??这些都严重影响了当代大学生在公众心目中的形象。所以我认为这次的《xxxx大学学生手册》学习活动十分有必要。我认为新版的学生手册中有些规定对于广大学生,特别是我们学生有非常重要的价值,需要在日后的学习生活中反复学习、思考以及实践。首先就是手册中规定的“大
3、学学生日常行为规范”,这是学校对学生进行日常教育和日常行为管理的基本依据,是对学生学习、生活“向XXXX同志学习”心得体会当前,结合今年4月党中央提出的迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动,全市地税系统上下掀起了向XXXX同志学习的高潮,我作为一名税务战线上的共产党员,一名地税人,在本职工作中如何创先争优,如何成为一名“陈浩式“的地税人呢?我认为应着重做到以下几点。一是“爱”,就是要热爱税收事业。“爱”是做好一切工作的前提,是做好本职工作的不竭动力。XXXX同志的成长经历告诉了我们:税收不仅是我们的工作,更重要的是要把它当作
4、我们的事业,要全身心地投入到我们的税收事业中去。他为了我们的信息化工作,患上了神经衰弱、颈椎病、椎间盘突出等病症,谢绝了多家企业或软件开发公司高薪邀请,为什么?就是因为充满对地税事业的爱,对信息化岗位的敬。我想我们只要保持住那份爱和敬,工作中就会满腔热情,就会全心全意,我们的工作质量、工作效率、为纳税人服务的水平就会显著提高。二是“专”,就是要政治过硬、业务精湛。要做到“专”,必须提高两个方面的素质。首先是政治素质,我们要增强政治敏感性,在大是大非面前要立场坚定,旗帜鲜明,坚决同党中央保持一致;我们要以“三个代表”重要思想武装自己
5、的头脑,指导我们的言行;我们要坚持理想信念,坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。第二是业务素质,要加强学习,不断提高自己的业务水平,做到干一行、专一行,要使自己具备精湛的业务素质,成为税收战线的行家里手。XXXX同志通过自学熟练掌握了JAVA、PB等9种开发语言,精通ORACLE等多种数据库。他从对信息化知识一知半解到熟练精通,到成为信息化行家里手,靠的就是对信息化知识的“专”,我们要学习他积极进取、勤奋执业、尽职尽责的奉献精神,学习他勤于钻研、勇于实践的创新精神,立足本职,勤勤恳恳,勤
6、奋工作,任劳任怨,在各自地税岗位上建功立业。三是“勤”,就是要勤思、敏事,在工作中起到模范带头作用。XXXX同志勤于钻研、勤学善思刻苦钻研业务,勇于探索实践,挑灯夜战更是他的家常便饭,他先后主持或参与XXXX地税10余项信息化建设创新项目研发。做好本职工作,我们也应该勤奋工作、兢兢业业,在工作和生活中时刻发挥共产党员的先锋模范作用,做到吃苦在前、享受在后。服从领导和组织安排,按时、保质、保量完成领导交给的各项工作任务,事事起到带头作用,努力创造一流的工作业绩。四是“新”,就是工作要开拓创新,不墨守成规。创新是事业发展的动力,没有创
7、新,我们的工作就会停滞不前,甚至倒退;没有创新,一个单位就会缺少凝聚力,缺少上进心。创新不能仅限于单位领导干部,我们每名干部在工作中都应通过学习和实践,我觉得在本职岗位上,共产党员只要做到了“爱、专、勤、新”,就能发挥出先锋模范作用,就能体现出党员的先进性。我觉得对于“生本课堂”要学习的东西太多太多。可是一时又不知道从何入手。只能从平时的教学中不断地探索实践。多观摩一些名师的生本课堂不断在学习中提高自身的教学素养。最近观摩一些“生本课堂”展示课,让我获益良多。一、关注生本,学会“倾听”。生中选出最佳表达者,然后再次引发学生投球:“
8、刚才几位学生中,回答最好的是第三位同学。我还想让他说说,你们仔细听好了,听听他说的是什么意思。”这时,第三位同学的发言却比第一次更加到位。名师们总是偏着头,亲切地微笑着,目光满含期待。他们对回答问题卡壳的学生的一种深情期待。因为他们从不打断孩子们的
此文档下载收益归作者所有