学校环境卫生工作总结.docx

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1、学校环境卫生工作总结在本学期我们学校的环境卫生工作主要做了两大件事情，一是抓好平时的环境卫生工作，建设整洁漂亮的校园，创造优美的学习和生活环境；二是培养学生良好的卫生习惯，养成良好的环境卫生素养。在全校师生的共同努力下，靓丽的校园花红、叶绿，课上传出朗朗的读书声，课下随处的欢声笑语，形成了九龙山脚下、205国道旁独具一格的一景。一、严格要求创造优良环境1、统筹安排合理分工清洁区的划分：延续第一学期不变。楼前平台、甬路、楼后化分成若干小区域，分配给五年级以上的各个班级。门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮流清扫，整个校园则由上体育

2、课的学生负责。学校环境卫生没有死角。一个学期下来，切实可行。自行车的摆放：延续第一学期不变。将靠墙的区域分成若干小区，分给三年级以上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。各班都很聪明，他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校后，直接对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学习赢得了时间。五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。一般地，都是本人志愿申请的，他们愿意为同学服务。两名学生轮换着参与学校每天一次的卫生检查。学校有事情直接找卫生委员即可，直接联系。这样，减轻了班主任的负担。2、量化管理灵活掌握为了节省

3、检查卫生的时间，三个楼层的学生轮流检查其他楼层，又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。我们将需要检查的项目制成表格，卫生委员则利用上操的时间按照要求逐一认真检查评分。然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。评分的方法：90分及其以上为优，得一个，85--89为良，得一个☆。教学楼和教室内部严格按照委员们的打分计算。清洁区的成绩则是灵活的，这部分不以扣分为主，而是以打扫干净为主。每当有的班级的清洁区不干净时，我会找到所在班级的卫生委员去看一看，只要他们打扫干净了，就不扣分了。这样，学生们是感激的，以后他们会做的很好。我觉

4、得，分数是一种约束，但不是万能的，加之于人性化的管理，工作更好。每月一个，由本月的平均分。取得秀、良好的次数以及取得学校冠、楼冠的次数，排出全校各班的名次。我看到，每天有学生来到宣窗前看，在无声中激励学生自的束自己的行，养成了保持境生的好。二、潜移默化培养良好在本学期内，我利用每天一次的全校生成公布，刊登了文章共96篇。其中，〖校园察10篇。如《北角落的生状况》、《教学楼地面的痕迹》、《多好的班主任老，多好的学生》、《照片上的自行放得很整》、《你知道是那里》、《教学楼前的垃圾》等；自己写的〖小以及学生文章的〖短共12篇。如

5、《大家都来关心》、《日生的步》、万老的《阴影会散开》、《少壮不努力，老大徒悲》、等；生通和生表共17篇（或条）。如《今天的生成好高》、《今天自行放整的班》、《我希望》、《八四班和七四版的男生，好的！》、《全校星期一的日生注意！》、《写在色的七月里》等；学生期中和期末考〖作文和〖学生来稿共20篇。如五一班慧茹的《雨中的》、八四班刘宇的《似火的除夕》、九四班万玲的《翻到明天》、秦广旭的《超越梦想一起》、李孝的《在快的日子里》、八三班李静的短《我愿做一只》、九一班宁的《人生色彩》等；〖好文欣共22篇。如《思考的芦》、《校园一角》

6、、短《》等；另有〖小故事，大道理、〖健康常、〖开心一刻、或其它文章共10篇（或条）；每月一次的〖生共5篇。我的生分在一楼、二楼、三楼和楼前橱窗四，明我学校学校生的重。每当下，生橱窗前有学生和老足看成和文章，些起到了潜移默化的作用，生的生素养越来越高。班主任老把生工作安排的井井有条。日生尽尽。学生自束自己，万老常看到：当同学的口香糖咀嚼后，能自的吐到垃圾桶中；当手中的冰棍掉在地上，上起来送到垃圾桶中；当学生三三两两地走来，看到地上有垃圾袋，会有一人弯腰起来⋯⋯全校生共同描了"日江山，春花草香"、"流蝶舞，自在恰恰啼"的校园美

7、景。