关于教育叙事范文.docx

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1、关于教育叙事范文学生的思维与常规相左，旁逸斜出时，如果采取“压”“绕”的方式处理，学生的创新火花就会胎死腹中。培养创新性人才，课堂气氛应该尽量宽松，学生心态应该尽量轻松...以下是关于教育叙事范文，希望大家喜欢。我的教育我做主我觉得班主任有两样东西不可缺少，那就是智慧和爱。我和学生穿一样的衣服，背一样的双肩包，“混”在学生中间和学生打成一片。我带头给学生起外号，我是根据学生写作文的特点学生求我给起个外号。给学生起外号，以至于没有外号的我上课时给一个学生传纸条，上面写着“传给你的父亲，就说你上课不专心听讲，好传纸条”。学生在网吧打游戏，我就把他自行车“偷走了”。发现两

2、个学生处对象，我首先要求他们每天写3000字的处对象心得，还得说出早恋的20个好处。然后我在全班学生面前表示同意他们处对象，还要安排双方父母见见面把这事定下来。就这样，硬是被我吓黄了。有个学生好骂人，我像中医那样给他摸摸脉，然后拿张纸写上：“症状：不缺铁，不缺锌，不缺钙。诊断：犯了没有创意的错误。处方：补德。送两个字：吹—口，扌+丁。”我就是这样，喜欢用自己的方式教育学生，我教育我快乐。这也是学生喜欢的方式，学生受教育，学生也快乐，他们称之为又被设计了“。政教主任说这是透过智慧的幽默”，你的教育你做主吧。“教育”这两个字很神圣，作为班主任，我总是琢磨，该给学生什么样的

3、教育，能让他们受益终生。比如养成一个良好的习惯，比如拥有一种可贵的精神，比如形成一种高尚的品质，这些往往比考卷上的几十分更重要。未来教育的四大支柱是“学会求知，学会共学会关心，学会做人”。作为教师，尤其是班主任，还应包教学生做人当重中之重。我曾处，提出“学习第二重要，做人第一重要的口号”。开学初，校长问各位班主任有什么计划。我说我要做的工作你暂时看不到，我想深入学生的心灵，用老师的心经营学生的心，这是我的教育理念。父母爱子女，为了孩子健康成长，给孩子补钙又补锌的：老师爱学生就给学生补德吧，教育学生成为品德高尚的人。江泽民主席指出“以德治国”那年，我与时惧进，提出“以

4、德治班”。2003年，依兰县“公德杯”德育实践活动大赛时，进修校的德育教研员听了我《补德》一课，予了很高价。我一直都是这样教育学生的，也一直在思考，怎学生更好的教育。我把学生放在心里，用爱唤醒，用滋。样我学生的关、教育似乎难以停止。学生明天就要毕业离校了，我不由得难割舍。我把一子的人生感悟都化作学生的叮咛写在纸上，给每名学生复印一份，塞他们的手里⋯⋯后来领导把我写的《致我的初三学生》发到学校的博客上，它教育更多的人。与学生的心贴得更近，是最好的路。每当得知要大幅度降温时，我都会急匆匆的跑到班去插播天气预报。中考冲刺阶段，学生要上很多，了课间就啃方便面。我看在眼里，疼

5、在心里。于是我开始每天给学生煮鸡蛋吃。其关心学生就在不意，有时甚至不是故意的，完全是师爱使然。老师爱学生，学生就更爱老，我们的教育才会事半功倍。得一次下大雨，几个学生打着、拿着衣服来办公室接我上课，那幅画面真美丽。与学生相处,有一颗童心是非常重要的.前年圣诞节,我起个大早,在班级门口了一副对联：“圣诞树中藏祝福童心世界，平安夜里尽狂欢烛火新年”。横批是“享成”。我把家里的圣诞树拿到班级，又把教装一番，颇有日味道。我还在每个学生的桌上放了一个画着微笑的叶桔作圣礼物。学生来到班级高的不得了。与学生融洽、友好的相，我平时说什么也都一呼百应的。我尊重学生，善待学生的错误，提倡

6、自我教育。因此，我特注重班的文化建，班的境育人。记得我班的一个女生和史老师顶嘴，把老师气哭了。当时那个学生很激，我什么也没说。第二天我告诉她：在班级看班花，读条幅，自我反思。班花是我和学生共同设计的：花是放着太阳花，意思是说学生是老师心中的太阳，相信他将来会发出万丈光芒;太阳花上面是康乃馨，康乃馨是送给母的花，把康乃馨放到太阳花上面，是告诉学生要尊敬师长。班级的条幅上写着“学会做人”吾日三省我吾身“等等”。那个女生在反思中写到：“看来班任是我学会做人啊，我是好好学学礼貌功了，我怎么能不尊敬老师呢⋯⋯后”来，我又全班学生出了下“父子子父父子情深”学生上。学生会了我的意思

7、，出了“敬生生敬师师生互助”。我班学生喜写对联，我就选择学生喜欢的方式，引导他自我教育。有人学生像班主任，有什么样的班主任就有什么的学生。我在学校里极倡导两件事：读好，做好事。我的学生也此不疲。我，但农村中学的条件有限，农村学生对课外阅读的也有限，于是我和我的学生成立了“希望读书”基金会。我们的口号是：“典的书，做有根的人”。我省下零用钱为基金会捐款;班里也一直在积累品，卖一次就能买回好几本书。我们平数也好用价来说，我们花掉了一本《意林》，“我剩半本装名著”。一个毕业生在去高中到的那天晚上，给基金会送来了近20本名著，说留着下一届的学弟学妹们看。学校