以我心中的大学为题演讲稿.docx

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1、以我心中的大学为题演讲稿大学,是人一生中的象牙塔,轻松的大学生活,并不是让你堕落的地方,你要为你以后学习更多的东西。下面是为你整理的几篇以我心中的大学为题演讲稿,希望能帮到你哟。以我心中的大学为题演讲稿篇一尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家晚上好,我是来自09级XXXX专业X班的XXX,我今天我演讲的题目是《我的大学生活》。辅导员说:作为一个大二的同学,你们应该比大一的同学多一点感慨吧,退却了大一的无限新鲜感,和憧憬,我想是时候停下来想想自己的生活了。当我给同学说起我要写演讲稿时,他们告诉了我两个字------百度。我笑了,顺便拒绝了,我想那是别人

2、的生活,不是我的。我很平凡,平凡到别人转身10秒钟就足以把我忘掉,我也因此和我妈妈进行过交涉,但是她告诉我,这总比别人死都忘不了你的长相要好吧,那我说好吧。平凡但不应平庸,世间最大的无能,就是没有能力和力量去思考。一如爱的本质是永远能爱,思的本质即是永远能思。不能思的人生注定是平庸的,而我们——拒绝平庸!和一些调配过来的同学相比,我是幸运的,也是不幸的,幸运的是我喜欢通信,不幸的是我被骗了,准确来说我喜欢移动通信,当然,不是移动公司,于是你们看到我的志愿上面这样写着,第一志愿通信,不服从调配,结果进来才发现,我被忽悠了。到了大学看这堆积如山的科目

3、,回想以前高中一个同学给我说大学课程是轻松的?我现在已经不再去想是哪个同学给我说得了,因为我想他现在大概和我一样发现,原来我们都被忽悠了。当然和很多同学一样,我曾因为喜欢的人不喜欢自己而伤心,也曾挂科挂的无奈,因为我挂的是哲学,如果拿我的思维和哲学老师的思维做个比较,就是你是风儿,我是沙呀,他飞的快,我追的累啊。后来在结课的时候,我的哲学老师,给我读了一篇文章《伤逝,曾经的我们》,才发现,原来其实每个人曾有梦想,只是有些人实现了,有些人没有罢了,梦想的意义,不在乎于他是否真的实现,在乎的它就像晚上的月亮,有它我们才不会迷失在前进的路上。努力,总是

4、有收获的,即便你今天没有课,但是你因为活动认识了一些有思想的朋友,或者同学,我想他们对你来说,那也是一种收获吧。不要被上网玩游戏所带来的满足感所沉溺,暂时满足的背后是更大的空虚,可能你们也有体会。其实如果你看一个同学玩游戏,你就在边儿上看他,他玩多久,你看多久,你会发现,在他开始玩儿到最后,你会发现,其实是一个很傻的过程,一个人坐在那里,没有任何改变,无论哭或者笑,对他的生活未来没有任何改变,当然有同学玩儿到最后编游戏去了,那我说他真的很厉害。学生工作,总感觉是在给别人做嫁衣,各种活动,自己经手的奖状就多达10几张,却没有一张是自己的,也有人说学

5、生会就没做什么事儿,我想,没必要在乎那些事情,哪能尽如人意,但求无愧于心。有时候也在埋怨自己的事情太多,大一的时候我加了多达5个部门,但是大家看我在这里,好好儿的,也没有因此拉下学习,我想时间这东西,只要你肯挤,总能挤出来的。说说我们的学科,电子,现在搞电子的很多,随便一个学校都在开通信,可能我们一不小心,就会被埋没在人海里,谁也认不出来,所以大家多多少少应该有点危机意识吧。说说兼职,最好不要因为兼职而影响学习,你们兼职大概在60,70把,我们学费16000左右,如果用算下来,每个月你要20xx,每天你要赚接近70,且星期六,星期天不休息,而且不

6、吃不喝不用,才能赚回来,换来学习,我想如果学好C语言,月薪5千元的话,算算1年多就能回来了。仔细想想其实我们早已改变,当我们第一次踏进XX大学的大门,我们彼此成为朋友,一起学习,一起奋斗,一起满怀希望,生活的点点滴滴都已经成为我们走过的道路,我们已经悄悄的经历了许多,无论你是否真的意识到,其实我们都已经成长。也许它不曾惊天动地,但我们已足够记忆犹新,也许它不够圆满,但我们已竭尽全力,也许它过于琐碎,琐碎到你甚至都不想再提起,然而它就是我们真实的生活,把那些点点滴滴连成一条线,这,就是我的大学生活。最后以一句话结束我的演讲,我的一个同学很信奉这句话

7、,在这里也送给大家,共勉——如果你知道去哪儿,全世界都会给你让路!我的演讲到此结束,谢谢大家!以我心中的大学为题演讲稿篇二萧亚轩有段歌词"寂寞伴随,自由色彩,迎面来,头发甩甩,大步的走开,不怜悯心底小小悲哀"。承受得了寂寞,驾驭的了自由,享受得了精彩。这种感觉就是我要表达的东西:潇洒大学!在表达如何潇洒之前我们先来想点别的东西。"我的大学",什么是"大学"?这个定义太多了,相信每个人都有自己的定义。定义太多也叫没定义。其实我觉得,根本没必要去看别人的定义,主要的是我们自己。自己把大学看成什么它就是什么!一栋栋漂亮的写字楼,去欣赏四年吗?一个象牙塔

8、,去梦想四年吗?一座知识的殿堂,去学习四年吗?一个小社会,去锻炼四年吗?我说,大学它什么也不是,所以就要我们把它变成我们心中的大学。所以

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