2019第二学期班主任工作总结范文【最新版】.docx

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1、最新教育工作总结，仅供参考学习2019第二学期班主任工作总结范文【最新版】如流水匆匆而，一学年的学又接近了尾声，回一学期的工作，酸甜苦辣又涌上心。然事情有点繁，但后也成了甜蜜的回。学期是六年的最后一学期，也是小学段的一个重要学期，因此，在教学工作之余，了当好班主任，了能和学生融洽的完一学期，我一直努力做好班建工作，从学生的特点、角度考，力争他能更好的成。学期，合学校开展的“星光点小行蓄活”管理班工作，但六年的学生，独立自主的能力更，而且，“星制”管理缺少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探索精神

2、，因此，在学期，我采取了“分制”管理方法，放开手，由他自己去取和新。“分制管理”主要分两部分：“个人分”和“小分”。一、个人分制每个学生都会有100分，以两周期限，自己去取分数。主要表在堂回答、作整度和正确率、个人生、两操表、寝室和餐⋯⋯等等，波及到学生在校的个个方面，表好的会有不同的分可加，反制度的，也要斟酌扣分。两周束，出分数，出分榜前五名，行励，励的内容由学生定(可以适当的些学用品)，而提高了学生的趣和激情。出分榜后三名，由学生制定帮助方法，力争下次考核中不在后三名之中。二、小分制1/2最新

3、教育工作总结，仅供参考学习把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的方法可与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问，而是争着帮助他们。小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理方法，放手让学生自己管理自己，确实收到了一定效果，学生

4、的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上，我把任务分下去，每个小组两个节目，根据节目的表演加小组分，那次的班会是最成功的一次，学生能在班会上各显身手，确实让我大吃一惊，这也让我从中思考了很多。每个学生身上都有潜力，主要是教育者怎么去挖掘。送走了毕业班，我也从中成长了许多，工作使我的生活多姿多彩，使我积累了经验，我将继续努力，希望在以后的工作中，能有更多的、有效的班级管理方法。2/2