建筑规范和建筑标准图毕业设计

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1、建筑规范和建筑标准图毕业设计1引言在四年大学里最后一个学习环节,毕业设计是至关重要的,起到了承前启后的作用，学完专业课程不等于会做设计,而毕业设计是把在课堂学到的专业知识运用到工程实践上去,为即将踏上工作岗位作好强实的基础。这和其他学习环节不同，毕业设计要求在指导老师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。本次

2、毕业设计分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括建筑总平面图、建筑平面图、剖面图、立面图及建筑构造详图；结构设计包括上部结构设计、基础设计以及楼梯、楼板设计。本次设计采用结构软件PKPM进行复核，图纸全部用计算机绘制，说明书全部用计算机打印。本设计说明书主要包括中英文摘要、设计任务书、建筑设计（包括总平面图、平面图、立面图、剖面图等）、框架结构设计、基础设计以及其它附属构件设计，基本上是一个比较全面的设计。在设计中运用了Auto-CAD、PKPM等一系列计算机辅助设计软件，对自己的计算机知识和软件

3、运用能力有了一定的加强。本设计从建筑到结构是一个较为完整的设计过程，通过毕业设计复习和巩固了以前所学知识，把主要课程联系成一个完整的体系，并运用于设计中；本次毕业设计培养了我进行独立设计的基本能力，为毕业后的工作打下了坚实的基础。在本次毕业设计中我的指导老师在百忙之中，倾注了大量时间和精力，给予了必要的指导，在此表示衷心的感谢。由于毕业设计是一种初步的尝试，涉及专业比较多，加上条件和水平所限，不可避免地存在疏漏与错误，敬请各位评审老师批评指正。2建筑设计2.1工程概况65本设计工程为坐落在东台镇海

4、丰中学校区内，本工程作为辅助教学综合楼进行使用。该地段地势平坦，环境较好，在选址和环境营造方面，注意自然景色的优美，也注重学习环境和交通条件的因素，更强调人与自然环境的协调统一，比较适合教学综合楼功能的充分利用。东台镇海丰中学新建综合楼是以教学为主的教育建筑，建筑面积约5000，按照规划要求，拟建层数为5层、层高为3.3的框架结构。其中，主体为现浇钢筋混凝土框架结构，楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构。2.2建筑设计的目的和要求通过毕业设计初步了解民用建筑设计原理，熟悉应用建筑规范和建筑标准图集。

5、初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，了解建筑各细部的构造做法。本着“布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济合理”的原则设计一座实用、经济、坚固、美观的现代化教育建筑。2.2.1建筑的基本构成要素（一）建筑功能（二）建筑的物质技术条件（三）建筑形象。构成建筑的三个要素彼此之间是辩证统一的关系，不能分割，但又有主次之分。第一是功能，是起主导作用的因素；第二是物质技术，是达到目的的手段，但是技术对功能又有约束和促进的作用；第三是建筑形象，是功能和技术的反映，但如果充分发挥设计者的主观作用，在一定功能

6、和技术条件下，可以把建筑设计得更加美观。2.2.2建筑的分类1.按建筑物的用途，大致可分为生产性建筑、居住建筑和公共建筑三类。⑴生产性建筑——主要是指供工农业生产用的建筑物，包括各种工业建筑和农牧业建筑。⑵居住建筑——主要是指供家庭和集体生活起居用的建筑物，包括各种类型的住宅、公寓和宿舍等。⑶公共建筑——主要是指供人们进行各种政治、文化、福利服务等社会活动用的建筑物，而本设计的主题——教学综合楼就属于公共建筑。根据《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）、《高层民用建筑设计防火规范》（GB

7、50045-95，2005年版）和《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）的相关规定，民用建筑按地上层数或高度分类划分应符合下列规定：⑴居住建筑按层数分类65①1~3层为低层住宅；②4~6层为多层住宅；③7~9层为中高层住宅；④10层及10层以上为高层住宅（包括首层设置商业服务网点的住宅）。⑵公共建筑按高度分类①普通建筑：建筑高度不大于24的公共建筑和建筑高度大于24m的单层公共建筑。②高层建筑：建筑高度超过24的公共建筑。③超高层建筑：建筑高度大于100的民用建筑为超高层建筑。本工程为教

8、学综合楼，属于公共建筑，总高度为17.10，为普通建筑。2.根据《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）的相关规定，民用建筑的设计使用年限应符合表2-1的规定。设计使用年限分类表2-1类别设计使用年限（年）示例15临时性建筑225易于替换结构构件的建筑350普通建筑和构筑物4100纪念性建筑和特别重要的建筑本设计为教学综合楼，属于普通建筑，所以设定的设计使用年限为50年。3.现行《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）把建筑物的耐火等级划分为四级，其中一级的耐火性能