2019年班务工作总结2【最新版】.docx

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1、最新教育工作总结，仅供参考学习2019年班务工作总结2【最新版】在迎新年新春的喜气氛中，我又送走了一个学期。回本学期的班管理工作，是抑制不住内心的激与，就本学期的班管理工作如下：1、了解增理解本学期，我本班的每一个孩子行一步的了解。了解他的家庭，了解他的思想，了解他的伙伴，了解他所的周境⋯⋯通孩子的了解，他目前的学状也更能理解。如刘浩同学、薛宇同学、李成同学、武洋洋同学，几位同学一直不能很好的完成家庭作，学成不定，和其他同学相比步慢，一步了解，刘浩的爸爸在离家的上上班，不放心，常前去照料，两地奔波，造成了孩子的学境始于一种之中，孩子志不，心不定，再加上家中有，孩子常玩游，所以家庭学效果

2、差。雪域的爸爸在外地打工，孩子跟随的舅舅生活，生活境化太大，孩子一适不了；吴洋洋的爸爸也在外地打工，孩子先是跟随姥姥生活，可后来姥姥去了上海舅舅家，孩子又跟奶奶生活，就一来而去，孩子在学上也迷失了方向；李成家中姊妹多，没有方向感，从不出，全家人就靠父一个人打零工养活，家庭的困境没有激起孩子的斗志，疏于管理的家庭却养成了他的散。以上几个孩子都没有良好的家庭境，家庭教育也就成了一空文。了解到些之后，我几个孩1/3最新教育工作总结，仅供参考学习子的当前情况深表理解，并且及时调整了这几个孩子的教育计划，由原来的“家庭教育+学校教育”调整为“学校教育+师生亲情”。在后来的日子里，我投入更多的精力

3、关注他们，给他们更多的亲情、更多的关爱。家庭作业给予更多的检查与辅导，有了进步及时给予表扬和鼓励，放大他们的优点，让他们时时生活在成功与自信中；天冷了，更多的问寒问暖，了解他们与父母的联系情况，让他们时时生活在温馨与快乐之中；生病了，及时带他们去看，让他们感受到亲人般的体贴，时时生活在安全与温暖之中。就是这样，通过一学期的努力，这几个孩子不论是思想还是学习都取得了长足的进步。2、信任增强责任班级管理最大的成功莫过于孩子自己管理自己。为了达到这一管理理想，我在班级管理中采取了两级管理模式。即老师管理组长，组长管理组员。把整个班级化整为零，各负其责，改变了传统的班长管理制。首先我在班级里挑

4、选几个有责任心又有发展潜力的同学任组长，然后从语言和行动上给予他们足够的信任，如相信他们能管理好本组的纪律、卫生、两操、学习。所有这些，我都放手给组长，我只是默默地注视着他们，当他们有问题的时候，给予及时的指导与矫正。这份信任，让每个组长增添了信心，肩上也增加了一份责任。当孩子一旦有了责任心，就会产生不可估量的力量。经过一个学期的尝试，我们的班级发生了如下变化：在组长当中，原来成绩好二脾气粘的苗昀、学习优胆子小的黄学文变得生气勃勃、虎虎有威了；管不住自己的纵淼和王涛更有以身作则的精神了：从没有当过班长组长的黄纵情、纵梦茜工作起来也有章有法了。他们不仅能监督纪律、检查卫2/3最新教育工作

5、总结，仅供参考学习生、带领同学上好两操、督促家庭作业，还能帮助老师批改作业、帮助同学订正作业，俨然一个个小老师。看着孩子们的成长，我多了一份放心，更多了一份信任。3/3