2019年春科学教研组教研计划(四篇).docx

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1、参考范本2019年春科学教研组教研计划(四篇)目录：2019年春科学教研组教研计划一2019年春语文教研组工作计划二2019年某中学学校工作计划三2019年某区学校教研工作计划四-1-只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个

2、理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019年春科学教研组教研计划一一、教研指导思想本学期，我校科学教研组将以科学课标为指导，以教学常规（上课规范）培训为抓手，积极参与教研室开展的教学常规（上课规范）培训。在关注课堂教学同时，关注教师课前备课、上课及课后反思，对教师的发展及教学模式的转变起到了很大的作用。努力开展科学校本课程《快乐科学》开发与校本教研工作的深入开展，进一步规范科学常规教学管理，加强对科学课外作业有效性和教学评价的研究，努力提高教师专业技术水平。二、教研专题内容1．开发和实施校本课

3、程《快乐科学》，并进一步提出修订意见，进行修订。2．关于小学低年级科学课堂教学语言艺术的研究。3．探索适合“半天教研制”的教研内容和活动方式，有效开展每周“半天教研活动”。三、教研专题目标（一）“开发和实施校本课程《快乐科学》”专题目标。1．与××市科学骨干教师合作完成校本课程《快乐科学》一二年级四册教材。2．探索开展低年级科学教学的特点，总结适合低年级科学教学的方法和教学内容。3．任教快乐科学的教师，要对快乐科学教材实施过程中的问题，提出实施意见和建议。2/20只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一

4、分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！（二）“关于小学低年级科学课堂教学语言艺术的研究”专题目标。1．通过课题研究，探索适合低年级科学课堂教学的语言艺术，为低段科学教师提供语言锤炼资料和方法。2．通过课题研究，促进我校

5、低年级科学教师课堂教学语言艺术，提高课堂教学效果。（三）有效开展每周“半天教研活动”专题目标。1．确定每周三上午“半天教研活动”时间。2．以二校区科学教师集中开展活动为主要模式，结合分校区教研组活动。开展多种形式的教研活动。3．每周教研活动围绕立项课题，开展主题是活动。四、教研专题实施措施（一）有效开展“半天教研制”活动，做好教研组建设。1．确定每周三上午“半天教研活动”时间。组织专职教师积极参加学校组织学科常规（课堂观察）培训，使他们在业务上有更深层次的拓展。2．以二校区科学教师集中开展活动为主要模式，

6、结合分校区教研组活动，开展多种形式的教研活动。教研活动围绕立项课题展开，突出主题性。开展理论学习和课堂教学研究活动，让教师们把握好课堂细节的处理，掌握教学设计的技能。3．教研组要随时关注两位新老师的教学情况及心理动态，多方帮助使他们很快成长，以适应我校紧张的教学工作，尽快成为我校科学教学的生力军。（二）加强理论学习与培训，为专职、兼职教师成长搭台。3/20只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗

7、，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！1．组织专职教师积极参加教研室及进修学校组织的疑难问题培训和学科常规（说课）培训，使他们在业务上有更深层次的拓展。2.邀请专家来我校对低年级科学教学的兼职老师进行有针对性的培训。使他们能够在理论上、思想上、教学实际工作中，都能胜任科学教学任务。3．结合省市教研室及外校的科学教学活动，经常组

8、织教师外出学习、听课。要求外出学习教师回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验，做到对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。（三）落实科技辅导，切实推进课外探究的有效开展。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。组织科学老师利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视