小学数学测试命题的技术与创新)数学试卷设计.docx

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1、小学数学测试命题的技术与创新)数学试卷设计卫东路小学魏敏娜本学期我担任四年级的数学教学工作，现将本年级的一些知识点设计出题目对学生进行考察。、下面画线的数哪些是精确数?直接在数下面画“△”。()世纪小学占地面积平方米，现有个教学班，在校小学生人数为人。()我围年塑料原料产量约吨，进口最近吨，国内塑料年消耗量近吨，成为世界上十大塑料制品生产国之一。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。设计说明：本题主要检测学生能否分辨生活中的近似数，在习题中安排的一组数据均是学生熟悉的数据。通过学生直接进行分辨，可以了解学生理解近似数概念的情况。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。、估一估。这是小博士文具店

2、六月份第一个星期的营业额(单位：元)，你能很快估计出这个星期的营业额是多少吗?你还能估计出六月份的营业额吗?请说明你的估计方法。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。星期一二三四五六日营业额设计说明：本题中由于这组数都接近，所以，可以将“乘”就可以估计这一星期的营业额，然后可以根据这一星期的营业额，估计一下六月份的营业额，学生的答案合理，就应肯定。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。、如图，张华从家到学校每分钟走米，体育馆到学校的路程是张华家到学校路程的倍。出发到校馆()张华家离学校有多远?()在图中标出张华在时分时所在的位置。设计说明：本题是检测学生利用乘除法运算解决实际问题的能力。虽然

3、，运算的要求并不高，但学生在解决这些问题时，却需要根据相关的文字、图案等信息进行分析，同时需要学生估计，这些都是学生较为薄弱的方面。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。、图中每格表示米，小敏开始的位置为处。()如果小敏的位置是米，说明她是向行米。()如果小敏的位置是米，说明她是向行米。设计说明：本题主要是了解学生对负数表示方法的理解程度。使学生能认识负数，了解相反意义的量在生活中如何用负数表示出来，从而理解负数的意义及读写法。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。、量出下列各角的度数。1/2设计说明：本题通过学生测量角度内容，可以考查学生运用量角器测量角的技能。、观察图形，回答下列问题。图

4、绕着点顺时针方向旋转度，又向方向平移了格，就得到图。设计说明：本题属于图形变换内容，目的是了解学生对平移、旋转知识的掌握情况。2/2