小学教学反思案例_小学教学反思.docx

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1、小学教学反思案例_小学教学反思把堂教学作有利于学生主动探索数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是生之间、学生之交往互动，共同展学习的程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。小编给大家精心整理了小学教学反思案例，希望大家会喜欢!在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实情况，全面施素质教育，进一步落实规范办学行为，力求常与创新的有机结合，促了教师的、扎实、高效、科学的良好教风，又促了学生严肃、勤、求真、善问的好的学风的形成。为了提高自身的业务素质和教学能力，做到精心设计每一堂的教学程，采用不同灵活的教学思路，不

2、但考虑知识的相关联系，而且采用适当的教学方法，既突出重点，又突出难点。真上好每一节课，堂教学以学生本，注重精讲多，特注意调动调整学生的学习积极性，化学生合作探究意识，通小组交流活动，学生在探究合作中，动手操作，掌握方法，大胆尝试，体验成功的乐趣。认真批改作业，布置作既有基础性、针对性、合性，又考学生的实际，突出层次性，作业批改及，个别错题当面讲解，出错多的真分析，集体讲评。之，这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失的困惑，我用我的心去教诲每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事。一学期，取得一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新改理念的

3、学和探讨方面、信息基础教学的应用方面及自己的教学经验和方法上等。今后我将取长补短，学习优秀教师的点，力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。个学期开始的几个星期，我发现我班的学生都无精打采，都疲倦不堪，上的时候,学生听得很辛苦，老师上得也很是辛苦。为此，我尝试着各种的方法，想尽快调动他的各方面的积极性和兴趣。而我自己也要求付出在短时间内能收到成效。有自己也会感到疲累，因为老不太大的成效。但心里更多的是焦虑。教了有经验的老后，我开始使出身解数。慢慢地，我发现学生真的在进步了。而我，也突然领悟，原来自己在前段时间里一直缺乏对学生的耐心和信心。教育需要耐心和信心作为调味，

4、才能收到更好的成效。在个月里，我充分利用信息技术资源，使其为我的教学服务，从而调动学生上课的趣。比如，在学习第六单元的《吃水不忘挖井人》的候，我运用音频资料毛主席的歌唱入，使同学们初步感受人民对毛主席的爱戴;在学〈王二械的候，播放〈歌唱二小放牛郎〉，使学生在悲切的氛中感受二小的伟大;在学习〈快的日〉，我又和学生们一起学习歌唱〈快的日〉，一起感受节日的快⋯⋯信息技术资源的利用使得堂得很活跃，学生学起来也更容易融入课文的情境，从而促进对课文的学习。这一学期将要过去，可以说既紧张忙碌又收获颇多，小学教师教学工作反思。总体看来，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育

5、教学工作任务。积极转变思想，探索、改进课堂教学。在推进自主创新课堂教学模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了较好的成绩。现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下：本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学

6、习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。