小学二年级语文《一件好事》经典教案范文.docx

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1、小学二年级语文《一件好事》经典教案范文《一件好事》是北师大版语文二年级下册“快乐的生活”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇课文是由德国作家莫柯奥夫写的。课文主要讲“我”和姐姐克拉拉给穷人送衣服的一件事。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《一件好事》经典教案范文，希望能帮助到大家！一、教学目标：1、能认读本课10个生字，会写9个生字。至少能按学过的步骤和方法独立识字6个。2、练习默读。通过练习表演，找出文中的重点词句来理解课文内容。在理解课文基础上，有感情的朗读课文。3、能够明白用不同方式陈述的对话。4、培养学生的爱心、同情心，激发做好事的

2、愿望。二、教学过程：(一)激趣导入，揭示课题。1、板书课题：一件好事。问：同学们，你做过好事吗?谁能说说你做过什么好事?当你做完好事以后，你周围的人是怎么评价的呢?2、师述:我有两个好朋友-克拉拉和她的弟弟，他们俩做了一件好事让他们的父亲哭笑不得，你们想知道这是为什么吗?现在就让我们一起来看看这个故事吧。3、板书课题，齐读课题。(二)创设情境，激发学习热情。1、老师知道有许多同学很想当一名演员，展示自己的才能。今天大家的明星梦就有机会实现了。仔细听一下广告。播放：课本剧招募有关编排《一件好事》的演员广告。出示应聘条件：请同学们自由朗读。(1)

3、考验第一关：①学会本课的生字、词。②能正确、流利地读课文。(2)考验第二关：从书中画出你认为对你的表演最有帮助的句子。①小组内交流:这些句子为什么对你的表演会有帮助?②通过动作、表情、语言表现一下你对这些句子的理解。(3)考验第三关：①根据剧情进行分工，确定角色及任务。②编排过程中是否服从组长的安排，具有合作精神。2、看来啊，要想当好演员还真不容易，你们敢于迎接挑战吗?[设计意图：创造性地把学习变为活动，使以往单调、乏味的课堂变得生动、有趣、活泼，有利于激发学生强烈的求知欲、表演欲、使学生进入好学乐学的境界。](三)开放学习，理解感知。考验第

4、一关：(课件出示考验第一关的内容)1、问：同学们，你们想怎样解决这两个难题?学生可能会根据以前的学习这样回答：(1)先读读课文，把不认识的字和难读的句子画出来。遇到不认识的字可以向别人请教。可以根据上下文猜字或查字典。(2)在小组里把课文读给大家听听，然后听同学给自己提出的建议，再自己练习默读课文。2、师生、生生交流识字方法，突破难点生字。考验第二关：从书中画出你认为对你的表演最有帮助的句子。1、请同学们根据要求，在小组里讨论一下。(给学生充分的讨论时间)2、小组推荐同学展示给大家看看。(先读读画出的句子并谈谈理由;再通过动作、表情、语言等表

5、现你对句子的理解。)3、根据学生的回答，教师相机引导学生重点理解下面的句子并指导朗读：(1)爸爸深深地叹了口气，说：“我真想哭，也真想笑。”爸爸为什么摇头?为什么又笑了?(这句话可以统辖全文，可以指导学生通过朗读体会爸爸此时的心境。)(2)“当然，这是一件非常好的好事。别人快乐，我们也快乐。”克拉拉说。(抓住“当然”这个词，“当然”这个词表示不容置疑地认为这是一“件好事。”)(3)“为什么穷人就该是老穿旧的东西呢?”克拉拉问。“对呀，”“那样他们看上去就更穷了。”相机出示语文天地中“想一想，哪一句话不用回答?”4、哪位同学愿意把你对这三句话的

6、理解说给大家听听?5、看看这几句对话，表示的方式有什么不同?[设计意图：将枯燥的理解句子，变成演一演、读一读的形式，使学生在轻松的氛围中理解课文内容。]考验第三关：(课件出示考验第三关的内容)1、谈谈你们小组想怎样分配角色，为什么?(教师加以指导)2、现在各个小组开始排练。遇到困难，可请老师或其他小组同学作参谋，吸取经验。(可在室内、也可在室外排练。)表演课文内容，进一步理解感悟。小组展示表演，其他同学可向演员提问自己不明白的问题，演员进行解释。学生可能提出这样的问题：(1)他们捐出了爸爸的新皮鞋，你是怎样想的?(2)问“我”：你在给穷人捐衣

7、服和鞋的时候，你都想了些什么?[设计意图：“学贵有疑”，学生提出不理解的问题，可以更加深入地理解课文内容，还可使表演不流于形式。]3、师小结：同学们，圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是一个好孩子。我相信同学们在今后的生活中肯定会是一个讲信用、说话算数的人。(四)检查师：这些字(出示10个生字)你们还认识吗?好，识字擂台赛现在开始。谁先来?例：我认识了袋，口袋的袋。我还知道有布袋，袋子。(擂台赛的规则是：能识多少字就说多少字。每个字必须组词。同学们识的字能重复，但组的词不能重复。说对一个

8、字奖一颗星，星最多的同学获胜。请擂主带领我们把这些生字读一读。小擂主这个小老师教得真好。(例：袋，口袋的袋)(五)写字1、分类，试着找一找哪些字可以放在一类比较着书