小学二年级下册语文咏柳教案范本三篇.docx

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1、小学二年级下册语文咏柳教案范本三篇《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。咏柳，就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见的春风生动形象地表现出来了，借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。下面就是小编给大家带来的二年级下册语文咏柳教案，欢迎大家阅读!教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学准

2、备：灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒教学过程：一、习旧引新，激发兴趣。导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听?同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》(板书)二、解题知人，感受美出示灯片，观察图画，说说画了什么?解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树(介绍作者)三、逐句解释，理解美1、范读全诗2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方3、师生释词4、析句第一、二句作者用了什么方法?分别表现了整棵树与树枝的什么特点?诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的?把“三月春风”

3、比作什么?5、请学生说说这首诗的意思。四、赏境诵读，抒发美。1、教师诵读，配上音乐。2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。五、小结学法六、布置作业：⑴抄古诗试背⑵选择学校中一种植物试作诗一首一、教材分析：《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。二、教学目标：1.学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.领略春天自然景物的美

4、，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。三、教学重难点：学会本课生字，熟读、背诵课文。四、教学过程第一课时一、检查作，入新课1.同学们，上节课老布置了一特殊的作业给你，你们完成了吗?(学生出示收集的柳叶)2.知道老师为什么要你们完成这样的作业吗?因，今天我们就要来学习一首美柳树的古。(板：3咏柳)3.全班齐读课题。4.我以前还学一首古诗，叫咏⋯⋯(学生答：咏鹅)5.咏就是赞美的意思。那么咏柳是什么意思?6.(出示课文中的图)你在中看到了什么?(人正看着柳，美柳树)7.这首的作者是：贺知章。(板书：知章)二、初读古，生字1.诗人

5、是怎么美柳树的呢?请大家先自己去读一遍古诗，把后的五个生字划出来，多几遍，准音。[小精灵儿童网站]2.学生自由读，生字。3.检查自生字情况。(1)指名读。得好的当老师带读。(2)开火车读。(3)全班读。4.从“咏、妆、”三个字。要求学生会，准确。5.学生再自由古，要求通，准每个字音。6.指名读，其他学生正音。7.全班齐读。三、指导朗，了解诗意1.指第一、二句。(l)(放看柳的片或像)(2)你看到了什么?(柳树)从远处看柳树像什么?倒垂下来的柳枝又像什么?(学生自由发挥)(3)诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高

6、，万条垂下绿丝绦。(课件出示该句)他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好呀。如果你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。(4)指名读。老师相机指导：碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。“一”字读第二声，可读重些。“绿”字也可读重点。(5)全班看着图片吟诵这两句。2.自读第三、四句。(l)接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢?请同学们和同桌去读三四句。多读几遍，读出感情。(2)学生自读。(3)指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样?哪里读得好

7、?你为什么这样读。(4)读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子。(5)读到第四句的时候，引导学生理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力”。3.全班齐读。4.能背的站起来背。四、指导说句，写句1.诗人用古诗赞美了柳树。你们能用自己的话来赞美柳树吗?大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子。2.指名说。3.和同桌说。4.把你说的写下来，只要求两三句即可。五、布置作业1.回家修改自己写的句子。誊写工整。2.背熟古诗。第二课时一、检查背诵1.开火车背。2.指名有感情的背。3.全班背。二、讲评讲评学生写的关于柳树的句子(课

8、前收好，批改)1.选出优秀的到台上读。2.指出不足之处。(注意字要写正确，句子要通顺)三、指导写生字1.出示要写的五个字。学生观察讨论：哪些字好记好写。2.学生提出难写难记的字。老师指导。“垂”的笔顺要多次书空，让学生记牢、写的时候四横的长度不一样。“裁”字注意笔顺。下面的部