鸡作文之作文吹鸡毛教案.docx

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1、作文吹鸡毛教案【篇一：有趣的吹鸡毛游戏】有趣的吹鸡毛游戏作文今天，在习作课上，老师带我们玩了一个游戏mdash;mdash;吹鸡毛。上课了，老师拿着一根鸡毛大步流星地走上讲台。同学们都很好奇，疑惑不解地望着老师。这时，老师笑眯眯地对我们说：今天我们玩一个游戏，名叫吹鸡毛。话音刚落，同学们就一阵欢呼。我们分成两队，我们叫红龙队，对方叫青铜队。李老师站在中间，将鸡毛使劲往上空一扔，同学们的目光便齐刷刷地投向那小小的鸡毛。看，鸡毛正在慢悠悠地飘到我们的地盘上。就在这时，我们队的代表李青越鼓起腮帮呼呼地吹向对方，他们组的陈彦锦也不甘示弱，一边跳，一边用尽力气使劲吹。再看那些啦啦队员们，也配合着大喊加

2、油。看着鸡毛一直在对方的地盘上空盘旋，我心里不禁沾沾自喜。可不一会，鸡毛又会飘到我们的地盘。我的心里一紧张，赶紧向对方猛吹。不料，鸡毛反而一下子粘在我们队的周子顺的衣服上，怎么也甩不掉。眼看鸡毛就要落地了，刘俊杰赶紧歪着头，猫着腰，猛吹两下鸡毛终于乖乖地落在对方的地盘里如此别开生面的游戏，令我没齿难忘！有趣的吹鸡毛游戏作文今天，老师让我们玩吹鸡毛的游戏。吹鸡毛这个游戏一定会很好玩吧？接下来，就让我带你们走入这个开心的世界吧！加油！加油！同学们高声尖叫起来。游戏规则是这样的：老师先把鸡毛吹起来，然后由男队和女队自由竞争，不能用手和脚帮忙。鸡毛落在哪方的界线，就说明哪队输。最精彩的就是我跟胡烨炜

3、比了。游戏开始了！第一局：老师先把鸡毛放在手上。紧接着手一放，用力一吹，鸡毛便乖乖地在空中跳起优美的舞来，像一只蝴蝶似的！我十分紧张，心怦怦得跳着，生怕自己会输。呼mdash;mdash;呼mdash;mdash;我和胡烨炜拼命地吹向对方的阵地。呼mdash;mdash;胡烨炜猛地一吹，那只蝴蝶便向我扑来。刚开始我还没反应过来，就当鸡毛快要跟地砖来个拥抱的时候，我奋力扑救。呼地一声，鸡毛飞到了界线的中间。呼，好险啊！我一边喘气一边心有余悸地说。所以零比零平。第二局：第二局可没有那么轻松了，因为调皮的鸡毛不那么听话了。呼mdash;mdash;呼mdash;mdash;我们又开始争着吹鸡毛。可

4、是，胡烨炜又是这么一吹，活蹦乱跳的鸡毛跟我来了一个意外的亲密接吻。同学们捧腹大笑。笑得我面红耳赤。啊，真是丢死人了！同学们这就是吹鸡毛的游戏。怎么样，好玩吧！有趣的吹鸡毛游戏作文下课了，我们在操场上玩吹鸡毛的游戏。游戏规则是：把鸡毛从起点吹到终点，谁比对方先吹过终点，那个人就获胜。一场惊心动魄的游戏马上就要开始了，选手们个个都很紧张，摆出一副实在必得的样子。只听裁判一声令下，选手们就鼓起腮帮子，使劲地吹鸡毛。可是鸡毛好像不停选手们的话，选手们吹向前，鸡毛偏偏不向前飘，而向上飘，害得选手们要跳来跳去得吹。鸡毛要将落下来的时候，有一位选手滑到鸡毛下面，摆出青蛙叫的姿势。正在这个关键的时刻，另外一

5、位选手超了上来，把鸡毛吹过了终点。这时，操场上响起了一阵阵鼓掌声和一阵阵欢呼声。虽然他们赢了，但是，我们还是玩得非常开心。【篇二：记事作文教学设计】记事作文教学设计周红梅知识与能力目标：激发学生对生活的热爱，引导学生观察身边熟悉的事情，丰富习作素材。调动学生思考和练笔的积极性。过程与方法目标：从拟题到构思，鼓励学生不拘形式，自由表达，合作探究，有序地说和写。重点难点：如何有序表达、如何抓住重点及细节描写，把事情的经过写具体写完整。课时：第一课时教学过程：一、激趣导入，引发欲望1.同学们，今天这节课，我们要一起玩个游戏[板书：打手背]齐读。2.从同学们的声音中，老师了解了你们的心情，谁来说说听

6、到老师说要玩游戏时，感觉怎么样？二、创设情境提供素材1、指导学生学会自拟题目（1）启发谈话：同学们先两人一组自由的玩一玩。你们觉得开心吗？这节课就把你的快乐写下来吧!在写之前先要确定一个恰当的题目。（板书：拟题）（2）教师小结。记事类文章拟题的一般规律，既可以按时间或地点拟题，也可按中心事件拟题。还要注意拟题新奇。同学们说一说怎样拟题？（3）教师小结。幻灯片出示：《一次有意义的游戏》《这次游戏真开心》《难忘的拔河背比赛》《友谊第一，比赛第二》《那一次，我哭了》《那一次，我赢了》《那一次，我输了》《忘不了那个时间》《今天是个好日子》《热闹的课堂》??（4）让学生根据习作素材自拟题目。2、学生报

7、题有创意的题目奖给耕耘奖。三、巧妙引导交给方法1、教给学生采用多种形式开头的方法（1）文章拟好了题目，我们先写开头。人们常说万事开头难，一篇文章如果有好的开头,能产生“开门红”的效果。因为读者看文章总是从开头读起的，因此我们一定要写好文章的开头。（板书：开头）（2）教师归纳小结。常见的开头形式主要有以下几种：1、上星期五，我们五乙班在学校南面的水泥路上举行了一次别开生面的野餐活动。（在开头就开门见山，交代时间