幼儿社会游戏方案设计.docx

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1、幼儿社会游戏方案设计导语：如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表出你他的关怀。以下为大家介绍幼儿社会游戏方案设计文章，欢迎大家阅读参考!一、设计方案（一）幼儿游戏现状分析在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。（二）游戏材料与环境准备1、游戏主题：医

2、院材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。2、游戏主题：理发店材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。3、游戏主题：面包房材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。4、游戏主题：娃娃家材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。5、游戏主题：动物园材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。6、游戏主题：小舞台材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。7、游戏主题：小汽车材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。（三）近阶段游戏目标1、鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。2、强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。3游戏后，幼儿能自

3、己把玩具摆放整齐。（四）教师观察要点1、游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？3幼儿游戏情节是否有所发展？活动目标：a、练习持物控球跑,提高控制能力。b、发展动作的协调性。活动准备：纸球、羽毛拍、小椅子若干张。活动方法：一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。b、启发幼儿想象，赶着小猪去XX，边讲边练习赶小猪。二、小猪郊游a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。b、幼儿一个跟着一个赶猪。c、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。三、送小猪回家a、小

4、猪出来游玩一天了，真辛苦。b、让我们送小猪回家的吧。转转停——发展小班幼儿协调能力活动目标：能按小铃的节奏转圈，发展身体的协调与控制能力。活动准备：小铃活动方法：小朋友双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，教师控制小朋友活动量，教师喊停时小朋友就立即听下，看谁站得稳，避免互相碰撞。活动要求：A、幼儿集体游戏，听小铃的声音，听到小铃敲的快幼儿转的快，小铃敲的慢幼儿转的慢。B、听到铃声，幼儿停止。模板,内容仅供参考