欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61854325
大小:15.92 KB
页数:7页
时间:2021-03-24
《幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,掌握简单的自我保护方法。培养幼儿积极思考,大胆表达自己感受的能力。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计,希望能帮助到大家!设计背景五官是我们人体重要的感觉器官,缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多,部分幼儿平时不注意保护自己的五官,有些家长反应,幼儿在家里遥控器不离手,睡觉时遥控器放到枕头下边,有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好,允手指、挖鼻子,一年级有一个女孩,把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里,老师,家长急得团团转,小女孩一
2、动不敢动,铃铛在响。想尽了办法,最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告,流下了眼泪。这一系列的问题,给我们教师敲响了警钟,幼儿是祖国的希望,国家的栋梁,他们年龄小,缺乏自我保护意识,为了幼儿的健康成长,我们老师必须做好幼儿的五官保健教育,所以我设计了本节教学活动。活动目标1:认知目标:知道五官的各部分名称,了解五官的位置。2:情感目标:幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。3:技能培养:了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。重点难点重点:认识了解五官的作用。难点:懂得保护五官的重要性,养成良好的卫生习惯。活动准备1:每个
3、幼儿一面小镜子,一个棒棒糖。2:打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。3:香水、汽油、醋、酒。活动过程开始部分:律;小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出来。小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出来⋯⋯基本部分:一:幼儿照镜子引出课题。出上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌。)这节课我们认识:我脸上的宝贝教出示片眼睛(你我吗)?1:请小朋友把眼睛捂上,说说感觉?:眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)2;游:每组四名小朋友到前面来,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸装玩具的袋子。幼儿出感觉?(很痛苦,很黑,看不见老,做事困,成了盲人⋯⋯):如果真的成了盲人会怎样?(不能读书,走路
4、碰树上,看不美的家园来了等:在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象,互相交流))小:盲人很痛苦,我不要歧他。眼睛对于我们学,生活非常重要,我们要立正确保护眼睛的意识。保眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋,想出的法,教适指导):小朋友说的很好,我们的眼睛疲了,怎么办?(做眼保健操)二:教师出示片鼻子(幼儿出名称)1:请小朋友把鼻子捏住,说说感觉?鼻子的作用:鼻子是用来呼吸的。2:小朋友把眼睛闭上,猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水):你是怎样猜出来的?(嗅到的)教分打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称)小:鼻子不但能呼吸,还能嗅味。我们要保护好哇。保鼻子
5、的方法?(幼儿讨论,教师给予帮助)三:教师出示片耳朵(我听你们说的真热闹)小朋友用手把耳朵捂上,听打击乐。(听不见)把手拿开(能听见):耳朵有什么作用?(耳是听声音的):没有耳朵会怎样?(幼儿互相交流):耳朵对我们这么重要,我们要想出好办法保护它。(生动脑筋想法)在放松一下,请用我的耳朵听音《歌声与微笑》四;教出示片嘴(没有人说话呀,我来说)。小朋友把嘴上,互相交。(不能):嘴的作用是什么?(说话.吃.讲故事.唱歌⋯⋯):嘴对我么有用,我们应该怎保护它?(生交流):下面用我的嘴朗一首诗好?(生合作)五:教师出示片舌。(我是五官里边的最后一个器官)1
6、:请小朋友拿棒棒糖用嘴唇一尝(没有味)用舌头尝一(甜,酸)舌的作用:舌是用来品尝味道的2:请小朋友把棒棒糖放舌头上(说话不清,发音不正确)小:舌能品尝味道,还能音。我们想法保它(生共同想办法)活束:小朋友了解了五官的作用,知道五官缺一不可,它是我们脸上的宝,我要保护好它,让他永远健康为小朋友服。下面听音做律《我们的祖国是花园》活延伸:开展“比比最棒”活:(家园合作)。1:让遥控器远离我。2每天持做眼保健操。3养成良好的卫生。活动设计背景本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题,在日常生活中,我发现幼儿保护五官的知识了解不够,有正确阅读、写字
7、姿势的幼儿并不多,有的幼儿喜欢挖鼻孔,咬铅笔头。根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过集体的实验操作,结合幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中整理和提升自己的经验,并寻找保护五官的方法。活动目标1、在体验中明白五官的作用及功能;2、讨论、了解保护五官的方法;3、萌发探索自身奥秘的兴趣。教学重点、难点重点:在体验中明白五官的作用及功能。难点:讨论、了解保护五官的方法。活动准备1、各色图形等;糖水、盐水、白开水;各种有气味的物品,气球,泡泡水,小食品等;纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。2、口罩、眼罩、耳罩。3、演示课件。活动过程1、操作探索,引发
8、对五官作用的思考。小朋友们,这里是“感官实验室”。请你们看一看,听一听,闻一闻,尝一尝。这些材料里有什么秘密?和小朋友们交
此文档下载收益归作者所有