幼儿园大班美术活动教案范文五篇.docx

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1、幼儿园大班美术活动教案范文五篇教师作为一个引导者，要从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班美术活动教案，欢迎大家阅读!活动目标：1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿

2、童节》活动过程：(一)、开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么?那你们有没有玩过呀?是不是还可以传送声音?"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀?(这时小兔子打来电话)我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"(二)、基本部分1.教师出示传话筒，介绍制作材料。2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且

3、各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。3.交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。4.给传话筒制作一件漂亮的衣服(三)、结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。(四)、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。活动目标：1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同

4、绘画方式所带来的乐趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动重点难点：重点：欣赏波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。难点：尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。活动准备：作画工具：铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺;欣赏材料：波洛克作品PPT、照相机。活动过程：一、走进画家波洛克。1、欣赏波洛克作品，畅谈欣赏后的感受。(1)仔细看一看这幅画，你好像看到了什么?为什么会有这样的感觉?(2)猜猜：这些画是怎么画出来的?(3)小结：这是一

5、位美国画家——波洛克的作品，他的画画方法非常特别，叫“滴撒法”。2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。(1)观察波洛克作画时的图片，问：他是怎样画出这些画的?(2)小结：滴撒法就是画画的工具不碰到纸，让颜料慢慢滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。(3)探索用多种工具滴撒的方法。(4)交流、讨论：你是怎么画的?二、我是小小波洛克。1、作画要求：(1)使用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。(2)在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配。2、幼儿作画。引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。3、欣赏作品。将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，

6、有选择地让幼儿欣赏，并说说：这幅画给你什么样的感觉?三、活动延伸：讨论：今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题?为什么?我们该怎么样解决这些问题呢?欣赏波洛克作品，引导幼儿对线条、色调等展开交流，感受其作品的风格，产生对滴撒法作画的兴趣。活动目标1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。活动准备1、卡片：划线--蜗牛(每人一张)2、水彩笔人手一盒。活动过程一、采用看图猜谜的形式引出主题。1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到(打一动物)处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。2.出示蜗牛图片请小

7、朋友看一看，这是什么?让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的?2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?3.一起欣赏图片,然后作比较。(1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。(2

8、)教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。四、装饰蜗牛1.现在我们要用黑白两种颜