幼儿园中班科学《气球》精选教案范文.docx

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1、幼儿园中班科学《气球》精选教案范文气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。通过课程让幼儿知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班科学《气球》精选教案范文，希望能帮助到大家！教学目标：1、知道气球变鼓是因为充入了空气。2、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。3、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。教学准备：1、没充气的气球若干，充足气的气球一只。2、打气筒若干。教学过程：一、气球喜欢吃什么——分别出示未充足气的气球和充足气的气球。这是什么?有什么不一

2、样?——再出示未充足气的气球，引出故事《气球吃什么》1、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?2、气球究竟吃什么才能鼓起来，变得胖胖的?(气球喜欢吃空气)——感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉二、我帮气球吃空气——空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃得饱饱的，又不让空气溜掉呢?(幼儿个别回答)——教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。——幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。——玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰(身体的各个部位)，说说有什么感觉。三、放飞气球——猜猜：气球

3、突然放飞会怎样?——请个别幼儿模仿气球乱窜的样子——为什么气球放飞后会到处乱窜?是谁给了气球力量?四、游戏：流星球大战——组织幼儿来到空地——游戏：听到教师喊“放射”的口令，全部幼儿放飞气球，表现流星球大战的情形。延伸活动：请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。准备两只一样的气球，一把椅子玩法1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。2、把两只气球吹起来，一只吹得大些，一只吹得较小，用线把气球口扎好。孩子观看，哪只气球在空中飘的时间长。3、妈妈两手平举，各拿一只气球，从一个高度同时松手放下两只气球

4、，让孩子观看，哪只气球在空中飘的时间长。4、孩子模仿妈妈站在椅子上放气球。获得经验初步了解空气的浮力提示空气像水一样，有浮力。相同物体表面积大的，在空气中受到的阻力大，所以大气球飘的时间长些。目标：1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.探索充气的多种方法。3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。准备：1.没充气的气球人手一份。2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。过程：1.气球吃什么。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。教师手拿

5、未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢?2.我帮气球吃空气。空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉?教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。3.充气玩具吃空气。出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓

6、、胖乎乎的。幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。幼儿玩一玩这些充气玩具。