《我学会了_______》作文指导教案及例文.docx

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1、《我学会了》作文指教案及例文作要求：如果到同学都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做，会干活⋯⋯回一下，些本是怎么学会的，在学本的程中，有哪些趣事，有什么体会。一写下来。写的候，要把由不会到学会的程写具体，表达出自己的真情感。教材分析:是一篇写事的作，写自己一次学本的。要求将学本的写具体，写出自己的真情感。教案重点:能一次学的，能清楚，具体地写一篇《我学会了》目的作文。教案点：准确材，把学的程具体，写具体。教案程：一、入新：同学，老指点我班的同学个个都有拿手的本。你有哪些本呢？能告老和同学？你用“我学会了——大声自豪

2、地告大家，好？开始吧！（生回答：我学会了）（板：我学会了）老夸夸你，同学真棒！你的学、你的生活丰富多彩。你介的可都是我生活的本。可些本你是怎么学会的1/7呢？今天就把你学会本的程下来，好？（出示幻灯：我学会了）俗：“是出来人听，文章是写出来人看。”希望你把你的各种本和能力展示同学、老看，好不好？二、、指材.同学看次的作要求。（出示作要求。）.一个同学，其他同学听思考：次作文要求写？要求写什么内容呢？怎么写？.指名交流。（①写自己②写学一本③由不会到学会的程要写具体，表达出自己的真情感。）.：听了才同学的介，老知道你的本真多真大，太令老羡慕了。其从小到

3、大，我学会的本很多很多，那如果你数一数，肯定数不来吧！那么多，怎么呢？所以我次作文只能一来写，那要哪一件呢？什么？（指名回答）.生交流回答：比有趣的、比有意、比忘的⋯⋯三、指作（一）指程写清楚、同学，你知道？有一个小朋友也学会了一本，他学会了煮蛋花。可是却忘了先后序，来帮帮他？（出示幻灯）在括号里上序号成一段通的：（）接着用筷子把蛋清和蛋黄拌均匀。（）然后往里倒上水，打开燃气灶，等水开后把拌均匀的蛋清和2/7蛋黄倒入中煮熟。（）先拿出两个蛋，把蛋打入碗中。（）最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。（）老一个同学来些句子。其他同学听思考：如何把它成一段通

4、的。（）：来帮帮他，在括号里上序号成一段通的。（）指名回答：你来。（）:什么排呢？(因序才清楚。)（）：你能不能从句子中找出表示先后序的？（）（根据学生的回答板）（）先⋯⋯接着⋯⋯然后⋯⋯最后⋯⋯）（）：同学真明！帮位小朋友解决了。把些句子成一段，看。（出示幻灯：我学会了煮蛋花。先拿出两个蛋，把蛋打入碗中，接着用筷子把蛋清和蛋黄拌均匀，然后往里倒上水，打开燃气灶，等水开后把拌均匀的蛋清和蛋黄倒入中煮熟，最后把煮好的蛋花舀入碗中，加入白糖。）同学把段一遍。（生）（）：了，我在叙述要注意作的先后序，不会到学会的程要叙述清楚，可以借助一些表示先后序的如先⋯

5、⋯接着⋯⋯然后⋯⋯最后⋯⋯（二）指程写具体3/7