大学教师节的活动策划书.docx

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1、大学教师节的活动策划书大学教师节的活动策划书如果大学想要举办一场关于庆祝教师节的活动,那么,首先得设计一份合理的活动策划方案。以下有三篇大学教师节活动策划方案可供参考:1一、宗旨:按照学校有关文件精神,围绕学习贯彻xx重要讲话精神,结合顶层设计实施和建校53周年有关庆祝活动,开展特色鲜明、持久深入的教师节主题活动,进一步弘扬尊师重教的良好风气,进一步激发广大教师教书育人的责任感、使命感和自觉性。二、主题:蕴育智慧春华秋实三、活动内容:1、走访慰问活动(9月6日--9月8日)学院领导和学生代表慰问退休教师,本着为广大

2、教师办实事,办好事的原则,在教师节期间召开座谈会,着力解决一些本学院教职工生活中所遇到的问题,向全体教师送上祝福。组织志愿者清洁老教授家属院周围环境,并义务维修家电,让退休教师们度过一个愉快的教师节。2、召开做好顶层设计推进人才培养意见征求会学院组织各办公室代表召开意见征求会,针对学校顶层设计的目标和要求,就如何改进学风、提高教学质量、加强学科建设、提升办大学教师节的活动策划书学特色、提高科研水平征集广大教师意见和建议。3、寻找人气最旺的魅力教师(9月1日--9月10日)随着时代的进步,学生们对老师的要求也越来越高

3、,只能传道、授业、解惑的老师似乎不能满足他们的要求,而具有鲜明的性格特征、教学有方、与学生打成一片的教师则最具吸引力。学院将借庆祝教师节为活动契机,开展魅力教师评选活动,以班为单位推举,每班推荐,学院综合评审,为其颁发证书及奖品。4、爱与责任--师德之魂宣传月活动:(一)充分利用板报、展板、宣传材料重点宣传优秀教师、师德教风典型、教育教学质量,集中宣传先进教师事迹,激励教师崇尚先进、学习先进、争做先进(9月1日--9月10日);(二)通过校园网站投稿、学院网站刊登的形式,力争有力度、有广度、有深度,突出我院教育工作

4、者为学校发展所做的贡献和重要地位(9月11日--9月20日);(三)通过板报、展板、宣传栏等形式,全面展示学院在学风建设中所取得的突出成绩(9月20日--9月30日)。5、文体活动:(一)开展教诲如春风,师恩似海深主题感恩活动。号召学生准备卡片,把最美的文字和祝福献给最敬爱的老师,感受教师无私奉献的精神,由衷地向老师表示敬意,并以心形展板形式展出(9月8日前)。(二)以班级为单位,组织开展一杯茶、一枝花、一声祝福活动。各班级学生代表为教师节当天授课的老师奉上一杯茶和一枝鲜花,并大学教师节的活动策划书集体向老师道一声

5、祝福(9月9日)。(三)表彰大会庆祝表彰会。院领导讲话并宣读贺信,学生代表向老师献花,为人气最旺的魅力教师颁发证书,模范教师、学生代表讲话。(9月10日)(四)教师个人卡拉OK赛、乒乓球比赛。(9月11日)2一、活动目的:在教师节来临之际,为推进和谐校园建设,促进师生交流,增进师生感情,增强学生的感恩之心,形成崇尚尊师重教的社会风尚,我校组织开展特别的爱献给特别的你感恩祝福活动。二、主题特别的爱,献给特别的你三、活动步骤布置教室黑板。邀请本班的任课教师参与。1、第一环节:由班长进行感恩致辞。2、第二环节:感恩祝福。

6、由各小组代表向任课老师表达祝福,可以献给所有任课老师,也可逐一表达。3、第三环节:贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡,在贺卡上书写着自己诚挚地祝福,或制作其他礼物,亲手交给自己的老师,以表达自己的感恩之情、祝福之语;也可以给老师一个温情的拥抱。大学教师节的活动策划书4、第四环节:教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。5、第五环节:同唱一首歌《感恩的心》。四、活动时间:9月7日班会时间。五、活动要求:1、各班在下午第三节课下后,迅速布置教室,包括黑板;2、各班自行准备相机,将整个活动记录下来

7、,班主任收集,打包上传到政教处;3、届时,学校领导将到各班级进行巡视。3今年是我国第xx个教师节,为进一步提倡尊师重教,提升教师素质,提高教学质量,创建一流学校,学校将在教师节期间开展一系列活动,其方案如下:一、活动主题尊重关爱教师,弘扬崇高师德。二、活动小组机构组成及职责:组长:张星月小组成员单位:工会、团委、院办公室、四个系、二个校区、学管处、人资办、教务处、现代教育中心职责:负责本次庆祝活动的安排、组织、协调、准备工作。三、主要活动内容及时间、地点、参加人员1、筹备会议:大学教师节的活动策划书筹备会议于9月1

8、日与行政例会合开,活动小组成员及有关单位负责人参加,宣布活动方案,布置工作安排,及组织落实,规划方案《大学教师节活动方案》。2、环境布置(9月9日前完成)(1)挂横幅3条。在院门口、教学楼、东院门口各挂一条(院办负责);(2)庆祝教师节贺信。在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴(院办负责);(3)板报。各教室统一更换主题为教师节内容的板报(各系、校区负责

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