大学校园万圣节活动策划.docx

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1、大学校园万圣节活动策划大学校园万圣节活动策划大学校园万圣节活动策划一一、活动时间:20xx10月31日晚8点至31日凌晨2点二、活动地点:xx三、活动内容:浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮,时令水果应有尽有,要么捣蛋,要么给糖,灯光闪烁,各国公主王子妖怪鬼魅飘飘荡荡,黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯,精彩游戏,请你度过一个不一样的夜晚!四、活动流程:1、8点相约地点集合,备面具若干或化妆品给个别没化妆人士整容,可推迟进场,以增加人员好奇心,场地里灯光需暗,增加诡异气愤2、进场后先嘻戏一番,在尖叫声中主持人出场,介绍活动规则及流程)3、激情圈圈舞,

2、互不认识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟悉4、游戏环节(大皮准备),先进行两场游戏,中间自由活动,可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞,也可四处飘荡,捣蛋,要糖等5、再次进入游戏环节(大皮准备)多多准备,至活动结束,看现场情况再定6,结束,合影备注:需全程摄影,游戏照片,合影,单影大学校园万圣节活动策划五、对参加活动人员要求:BEOPEN,而且必须化妆,愈出位愈welcomeAREYOUREADY?记得当天你的打扮,会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)六、活动费用:根据实际发生费用AA制,可提前预收60每人,多退少补七、报名方式:跟贴报名或电话报名,报名时间截

3、止30日中午12点前大学校园万圣节活动策划二一、指导思想为了让学生感悟西方文化特色,了解万圣节的来历,通过万圣节活动的宣传,配合英语教学,培养学生英语学习的兴趣,体验节日的快乐,特举办万圣节主题活动。二、活动时间10月31日17:4519:00三、参加对象汉语言文学专业大一全体新生四、活动方式1、a).利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯,衣服等),返校日带回参加评比,并布置教室。b).通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。2、晚上活动安排:1).17:45-18:15学生参观南瓜灯。大学校园万圣节活动策划2).18:15-

4、18:35讨糖活动,分楼层活动。1-2年级在三楼,其他班级不变。3).18:35-19:00分班级活动。各班主任负责在班上组织,带领学生进行互动小游戏。备注:1.每楼层设有一名安全巡检员。各班主任在班检课时对学生进行安全教育。2、学部会适当准备一些糖,各班也要相应准备一些糖。3、低年级的万圣节装饰避免恐怖。4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。大学校园万圣节活动策划三一.活动背景:十月将过,一年一度的万圣节日益临近,而对于刚刚上大一的同学们来说,舞会无疑是一个让同学之间增进友谊的校园社交活动。今年,文艺部与女生部将万圣节与舞会合并在一起,联合举办

5、万圣节舞夜活动。希望可以让大家既感受到万圣节的热烈气氛,同时也能在舞会中与同学增进感情。我们两个部门将吸取丰富的经验并改进我们的不足,争取举办一场让大家难忘的万圣节舞会。二.活动的目的和意义:丰富同学们的课余生活,让大家更加了解万圣节并从中得到快乐,增进同学之间的友谊,为百年××大学注入不同以往的青春活力,为和谐校园的建设贡献力量。大学校园万圣节活动策划三.活动对象主要针对××大学××校区全体同学,并针对××级学生有针对性的培训,同时热忱邀请××大学所有同学积极参与。四.活动地点:××大学××校区大学生活动室(悦园3楼)五.活动时间:××年10月

6、31日晚上6点开始六.相关工作:1.海报宣传:手绘海报。负责人:××、××于10月28日之前张贴在宣传栏上2.传单选出:制作活动传单,10月28日之前制作完成,并于宿舍和餐厅门口发放。3.横幅:赞助商提供4.班级宣传:干事负责本班宣传工作(如班会等形式)5.活动物品购置负责人:××,××具体物品请看活动预算6.舞曲及背景音乐选取负责人:××、××要求:根据舞会流程选定不同舞曲,背景音乐要烘托出万圣节的诡异气氛但同时不能过于惊悚,以免影响活动的顺利进行。7.联系美食地图协会负责人:××、××七.活动流程(闯关第二、三关)背景介绍:整个活动以一个城堡

7、为主体环境,参加活动的同学以大学校园万圣节活动策划闯关的形式依次通过城堡第一、二层,并最终到达第三层舞会现场流程:1.前期会场布置:将会场装饰布置妥当,并提前准备好灯光、背景音乐等。2.中期:万圣节舞夜活动具体流程安排(文艺部部分)(1)入场:准备便利贴板,同学们入场之前可以将自己的愿望写在便利贴板上(2)主持人引进情景剧(进入城堡第一层)乐队表演(10分钟)爵士舞表演(5分钟)集体舞(十二步、三十二步)(6分钟)街舞表演(5分钟)(3)万圣节影片及话剧开场(由万圣节起源片段引出布满鬼怪的第二层城堡)主持人开场白游戏环节(闯关):障碍行:游戏的八

8、组同学带上面具进行障碍行,男生先自行转大象鼻子10圈,之后男生拉着女生穿越障碍,到达终点,终点处放置报纸和气球,女生需吹爆气球,男女共同

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