2020元旦最新校园庆祝活动策划方案精选.docx

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1、2020元旦最新校园庆祝活动策划方案精选举办活动可以更好地促进人际交流，增强彼此之间的熟悉感和凝聚力。元旦是一年之初，是法定节假日，在元旦举办庆祝活动有很大的作用和意义。这里给大家分享一些2020元旦活动策划方案，供大家参考。2020元旦庆祝活动一、宗旨为迎接2020年元旦的到来，以班级联欢的方式推动和谐校园的文明建设，丰富校园文化，营造团结向上健康的校园氛围，确保活动有序、安全、有意义地开展。二、活动主题：安全、文明、和谐、热烈、节约。三、具体安排细则1、时间：2019年12月31日下午1：3---3：2、形式：各班自行举办3、地点：本班教

2、室四、创意阐述1、特色统一性：各班在学校和老师统一组织下的进行元旦联欢晚会。在新的一年里，各班将此次做为一种极具亲和力的交流方式。节目形式不限，歌曲，朗读，舞蹈、小品、乐器演奏、戏曲等，内容清新向上。2、加强互动性：以上报节目为主，穿插一定的小游戏，增强互动性。3、扩大参与性：争取更多的学生参与此次联欢活动，。4、丰富欣赏性：参与节目者和节目单要经过班主任(或班主任指定班长)进行的审核.节目数量控制在15个左右。联欢时间控制在1个半小时内。联欢会的几点说明和注意事项：(联欢会开始前由班主任或班长宣布联欢会注意事项)1：为保证联欢会整场效果，各

3、班所有同学1：3分点前进入教室，联欢会期间学生一律不准在校园逗留。2、坚持文明、节约的原则办好元旦联欢会;让健康、积极的内容成为联欢会的主旋律。3、班主任应把联欢会作为学生教育内容之一，对学生进行热爱集体、爱护财产、遵守纪律、安全第一、保护环境等方面的教育。班主任老师全程跟班，不允许联欢会场面的失控。4、注意用电安全，没有老师在场，不得乱接电器。5、布置教室时，本着爱护环境和节约的原则，不准在墙上钉钉子，不准使用喷雪等危险用品，可以吊彩带或其他的小饰物营造一种热烈欢快的气氛;班级一体机可以使用，但班主任应在场监督使用，注意操作，有疑问联系微机

4、老师。6、联欢会期间，不得在楼道、教师内追逐打闹，不准在室内做有危险的游戏，以免受伤;不准在校园内燃放烟花鞭炮;不准在教室内使用明火;禁止购买蛋糕，特别禁止用蛋糕涂抹他人;不准用不明液体喷射他人;不得有外校人员参加本班联欢会;班内购买食品注意食品卫生。7、活动一定要按照规定时间结束，清理教室卫生要彻底，经学校检查合格后，关闭所有电源，锁好门窗按时离校。一定要将活动的具体时间告知家长。8、联欢会结束后，各班学生没有特殊原因应及时回家，各班主任协调任课教师将学生送出学校(东到家属院、西到红绿灯，全体男教师就位)保证学生安全。补充说明：1、班主任要

5、亲自抓，提高对学生安全工作的重视程度。2、牢固树立安全工作无小事和责任重于泰山的思想，警钟长鸣。3、31日联欢会后，开展班级全面安全检查和排查。对重点部位和重点内容进行复查。4、对检查中发现的安全事故隐患，立即报告。5、教育学生元旦假日期间注意饮食安全、交通安全、冰上安全和人身财产安全。2020元旦活动策划一、主题迎新年庆元旦二、时间地点2019年12月31日下午3:30——5:00，分校高二7班教室。三、目的(1)回顾过去，总结已往生活得失;(2)面对现实，珍惜眼前学习时间;(3)展望未来，实现个人远大理想。四、内容1、任课老师对全体学生新

6、年贺词;2、学生对老师传达新年祝福;3、学生之间互传美好祝福。五、形式采用互动、演唱、演奏、视频、游戏等形式六、准备主持人：钟某某陈某某黑板布置人员：陈某某、孙某某、王某某、韦某某、李某某等。黑板布置介绍：黑板左上角画喜庆灯笼，右上角画燃放的鞭炮，左侧“迎新年庆元旦”字样，右侧“你好2012”，中间下部“龙”字。色彩以红黄为主。教师布置介绍：将课桌摆成U字形，中间留出空间。伴奏准备介绍：将文字、图片、视频、伴奏等融于PPT中。设备准备介绍：学生自带电子琴、笛子、气球、吉他、话筒设备等。七、过程钟钰、陈彤主持。主持人开场白：钟钰：老师们!陈彤：

7、同学们!合：大家好!钟：春风传喜讯陈：瑞雪兆丰年钟：阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩陈：金钟朗朗，这是新年动人的旋律钟：回首过去，咿呀学语，我们稳步前进陈：展望未来，场景灿烂，我们满怀豪情合：2019年元旦联欢会，现在开始。1、首先，让我们师生共唱一曲《爱因为在心中》：入高二，我成了新的班，了新的同学，新的老。：一个学期以来，我的各位老我无微不至的关和照，我倍感切。：接下来，在新年即将到来之，我走老的世界，看看老眼中的我，听一听老我的期盼。欣《任老寄》。2、《任老寄》内容介(由各任老极制，班主任士宏老精心制作完成。)序幕：七班，是一个极拼搏的班;

8、七班，是一个向上的集体;七班，是一个敢想敢干的;七班，是一个即将醒来的雄;七班，正以一个新的姿屹立在一个新的高度⋯⋯3、在斗的路上，有老一路相伴，我不感到孤独。再次