人教版高中英语备课教案.docx

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1、人教版高中英语备课教案英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。下面就是小编给大家带来的人教版高中英语备课教案，希望能帮助到大家！高中英语教案1：《Unit1Art》教学准备教学目标1.知识与技能目标(1)通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。(2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍，提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单

2、元教学目标和要求中的词汇用法。(3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。2.过程与方法目标(1)通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣，并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身。(2)通过阅读课文利用Skimming和Scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息，提高分析处理英文信息的能力。通过寻找描述每个艺术馆的关键词培养学生的归纳总结信息的能力，同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫，提供相关的

3、语言词汇铺垫。(3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。3.情感、态度、价值观目标通过学习，使学生了解世界的艺术馆，培养学生的文化意识和对艺术的兴趣。同时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。教学重难点教学重点：阅读课文、运用文中相关词汇进行和写的活动以提高学生、写、说的能力。教学点：在和写的程中如何运用相关词汇和表达方式来正确、准确、有效的介各个艺术馆的特点。教学程(一)展示学习目与小组评价(二)“入”展示曼哈的相关图片，展示课文中出现的5个艺术馆的片及

4、名字。(三)Fastreading快速扫读课文(四)DetailedReading:详细阅读(五)Challengeyourspeaking(口能力提升)提供参考词汇：Welcometo⋯Thismuseumislocatedin⋯Itdisplays(展出)artworksin⋯centuriesof⋯countries,including⋯Itwillappealto⋯Youshouldn’tmiss⋯(六)Challengeyourwriting(英语写作能力提升)Watchthevideosand

5、thenwriteanadvertisementtointroduceoneofthemuseumsinWeifang.within80words写作参考词汇：坊世界风筝博物馆(WeifangWorldKiteMuseum)家埠民间艺术大观园(YangjiabuFolkArtMuseum)kite风筝wood-printnewyearpictures木板年画belocatedin位于⋯isfamous/well-knownfor⋯因⋯而出名itdisplays/shows⋯展出Hereyoucanenjoy⋯在里你可以欣到⋯arti

6、st艺术家appealto吸引tourist游客it’swellworthavisit很值得参观(七)成果展示个学生秀作文展示(黑板展示)展示作文分细则教点后习题测评练习测评一：从文中找出相对应的短和句子。(预习测评)1.宁愿做⋯2.对⋯偏爱3.值得一去4.吸引5.在于6.不仅仅是7.向⋯引进(介绍)8.生活方式9.贮存于10.入(票)11.一个⋯的收藏12.每两年13.健在的艺术家14.亨利.克莱.弗利克是纽约的一位富豪，于1919年去世，把他的房子、家具和艺术收藏品全部留了美国人民。15.家博物馆展示的不只是看得的艺术之美，它向

7、你介绍了古代的生活方式。16.馆内没有永久展出，展品都是随时更换的。测评二Writing(写作测评)WriteanadvertisementtointroduceoneofthemuseumsinWeifang.within80words高中英语教案2：《Unit2Workingtheland》教学准备教学目标(1)知识目标：让学生通过阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。(2)能力目标：让学生进一步使用恰当地阅读方式与技能，如略读(skimming)，快速阅读(fastreading)，细读(closerea

8、ding)等(3)情感目标：让学生不但学习袁隆平的科研精神，更要学习他不计较名利，踏踏实实的生活态度。教学重难点1.阅读课文更多地了解我国的农业科学家袁隆平的科研成果及其影响。教学过程1.话题的引导。(Pre-reading)1).开