初中八年级语文课件《理想》.docx

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1、初中八年级语文课件《理想》初中八年级语文课件《理想》【教学目标】1、感悟理想的意义，领会理想的真谛。2、感受诗中的具体形象，学习诗中的修辞手法。3、联系自己，树立美好的理想。【教学重点】1、朗读训练。2、理解诗歌的主旨。3、赏析诗歌的语言。【课前准备】1、搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。2、预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。3、教师制作课件。【教学过程设计】第一课时一、课文导入同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：在山的那边是海!是用信念凝成的海。同学们，这

2、里的海指的是什么呢?是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会在一瞬间照亮你的眼睛。二、整体感知1、范读：课件播放诗歌朗诵，学生听读、欣赏，自行调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。2、正音、正字、释词：⑴读准生字词的音。⑵理解词语的意思。⑶朗读。要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。(全班齐读)。3、默读：感知课文内容：理想对我们有什么意义?能给我们带来什么?课件出示提示：⑴读了第()小节，我明白

3、了。⑵第()小节告诉我们。4、合作探究：(小组讨论上述问题，教师巡回指导。)(小组代表发言，解决上述问题。)第一小节：理想是前进的方向。第二小节：社会不断进步，理想不断提高。第三小节：人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。第四小节：理想理想的实现要经历多次的挫折和失败。第五小节：理想给人力量。第六小节：理想能净化人的灵魂。第七小节：实现理想要有牺牲。第八小节：理想能改变人生的意义。第九小节：理想能让人重新做人。第十小节：要坚守自己的理想。第十一小节：不要丢弃自己的理想。第十二小节：树立理想，为理想而奋斗。(学生的发言

4、不一定要严格按顺序，不一定要很全面，能讲出某一层意思就行了。老师相机板书。)逐渐明确诗歌主旨及结构：同学们说了这么多，那归成一句话，这首诗就是要告诉我们什么呢?(主旨：赞美理想，鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗。)5、再一次全体朗读诗歌，要求读出感情。三、研讨与赏析虽然我们读懂了这首诗，但对于某些小节还不不太理解。因为诗人的语言中蕴含的道理要透过字里行间去细细体会，下面我们一起来重点赏析一些句子，加深对这首诗的理解。1、诗人是怎样赞美理想的?本诗中用什么形象来表达理想的意义呢?这是一种什么样的修辞手法?这样比有什么好处

5、?你从中得到了什么启示?(课件出示喻体形象。)第一组：理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。这一组比喻有什么特点?从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上又叫顶针。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界。漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以说理想是灯，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明，可见，这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义理想在中国是星星之火;马克思主

6、义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。第二组：理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像珍珠链一样，推动着历史的前进。理想也如同脊梁骨，是推动历史前进的精神支柱和动力。第三组：理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是

7、认识其艰巨性、长期性。第四组：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦;理想是肥皂，洗濯的你的自私心。理想能净化人的心灵。第五组：理想开花，桃李要结甜果;理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。新的历史时期，正是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。自由选择小节背诵。2、诗中有很多含义深刻的句子，对你很有启发的是哪些呢?小组讨论、交流：⑴你怎样理解理想既是一种获得，理想又是一种牺牲?从诗中找出相应的诗句来说明。①获得：理想使你微笑地观察着生活，理想使

8、你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真。理解：A、理想使人积极乐观。B、理想使人斗志顽强。C、理想使人永远年青。D、理想使人充满活力。拥有为社会进步，为多数人谋利益的崇高社会理想奋斗的幸福感，就是获得。请一个小组的同学朗读第5小节。②牺牲：敲碎你的黄金梦，洗濯你的自私心，/寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理解：