一年级语文教案《春晓》（可编辑范文）.docx

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1、一年级语文教案《春晓》(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)教学目标：1、学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学步骤一、导入新课。1、谈话解题：同学们，前几天，老师让大家去观察自然景物的变化，你们都观察了吗?能把你们看到的、听到的、想到的说一说吗?(同学自由发言)师：同学们，你们说的都很好。把你们的所见、所闻、所感都写出来的话，就是一篇很好的文章。唐朝有位大诗人就是这么做的。他的这首诗千百年来一直受到人们的喜爱。这首诗就是《春晓》。(板书课题)你们知道题目

2、的意思吗?春晓：春天的早晨。晓：天刚亮的时候。2、介绍《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙，徜佯山水之间，历览自然风光，他擅长于写山水诗，字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。二、初读古诗，整体感知。1、自由朗读，借助拼音读准字音，画出生字。2、教师出示生词卡片，检查字词读音。3、指名朗读，正音。三、理解诗句，熟读成诵。1、放课件，整体感受诗的意境。2、学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。3、全班交流，教师做重点指

3、导。眠：睡眠、睡觉。闻：听到。啼：叫。四、练习朗读、背诵。1、听课文录音，体会读诗的语气和停顿。2、指名朗读，读后评议。3、教师说诗意，学生念出诗句。4、同桌互背古诗。5、学生扮演诗人吟诵古诗。小结：春天的景色非常美，也是一年中最好的季节，我们一定要珍惜春天的时光，爱惜时间。五、分析字形，指导书写。1、读课后的生字，想想自己能记住哪些字，用什么方法记的。2、班内交流。重点指导：声：上面是“士”，不是“土”。少：第一笔是竖，不是竖弯钩。夜：第四笔是竖，不是坚提。3、指导书写。要注意把握字的上下比例，把字写匀称。4、学

4、生在田字格本上练习书写。板书设计