乒乓球：攻球游戏.docx

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1、说课稿夷陵区实验小学黄应成尊敬的各位评委老师:你们好!我今天说课的题目是《乒乓球攻球游戏-正手攻球》,下面我从以下几个方面说说自己对这堂课的理解和设计：一、说指导思想：本节课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的身体练习为主要手段，在体现教师主导作用的同时关注学生的主体地位，为学生创设比较宽松、愉悦的参与体育学练的空间，通过本节课的教学促进学生身体、心理健康和谐发展，体验运动乐趣。二、说教材、：本课是《科学2011课标版》六年级下学期的内容，乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。参与度广，学生兴趣高。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，也是《攻球游戏》单

2、元的重要内容。本单元分三次课，第一次课为无拍及基本知识介绍，本课为第二次课,主要解决击球部位等问题。第三节课主要是攻球游戏及教学比赛。三、说学情分析：本课的教学对象是小学六年级的学生，男生16人，女生16人。正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力。他们具有良好的速度、力量和灵敏素质，具备了学习正手攻球技术的条件。根据教材和学生的特点确定以下三个教学目标。四、教学目标：1.认知目标：通过学习使学生了解正手攻球技术动作，激发学生的兴趣爱好，培养学与练的主动性。2.技能目标：使85%学生基本掌握正手攻球的技术,发展学生的协调性

3、，灵敏性，增强学生的下肢力量。通过练习逐渐巩固和提高技术动作。3.情感目标：培养学生勇于克服困难敢于迎接挑战的精神。有效的提高学生的反应和思维能力。提高其主动参与相互协作和自我展示的意识五、说教学重、难点：重点：击球部位和时机的把握。挥拍到位，用力得当。难点：身体各部位的协调配合。六、说教学策略：采用激发情趣，尝试学练，自主学练等方式环节，循序渐进，层层升入。为达到掌握正确动作的教学目标，我采用了循序渐进、层层深入的练习方法。采用激发情趣、尝试练习、自主学练，使学生在轻松愉快的环境中去认知动作，感觉动作、达到基本掌握动作的目的。将球性练习与教学内容有

4、机融合起来，让学生在活动中掌握技能，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。七、说教、学法手段：1.讲解示范法精讲动作方法与要领，做好示范。2游戏比赛法运用游戏等辅助主教材教学，活跃课堂气氛。3辅导纠正错误法进行集体纠错与个别辅导。4启发激励法引导启发，语言激励提高学生的自信心。5完整分解教学将动作分层练习逐个解决问题。6视频教学法直观有效地模仿规范动作。7综合练习法多种形式的练习。8小组轮换合作法两人一组，轮流练习。通过看示范-听讲解-挥拍练-合作练-讨论练-比较练-评价练-游戏比赛的学练流程领会学习。给学生创设自主体会练习的氛围，强调学生主体地位

5、。巧妙设计环节，合理安排练习时间。八、说教学流程：教学程序如下：一，开始部分。1、课堂常规：（2分钟左右）1）整队、检查出勤（由体育委员整队，检查并报告出勤人数）2）师生问好，安排见习生3）宣告课的内容和目标2、导入与热身：（5分钟左右）1）绕球台按压接球游戏。分小组每名同学左手持球用力按压球的上部，用左手手掌接球的下部，逆时针依次循环，并加下总共成功个数。体会球的部位，同时完成热身。总数多的加一分。2）乒乓球徒手操，以健美操和乒乓球动作相结合，既锻炼协调性又巩固动作达到热身效果。二，基本部分。1.以颠球比赛和托球行走来熟悉球性；先低颠再高低颠，增加

6、难度.再行进间托球走，掉球少的组别加1分。2.教师带领学生挥臂练习，教师提示，同学做同步练习。3.教师集中讲解并示范利用特制教具的击球。4.两人一组，利用特制教具练习击球部位和时机，解决重点。5.错误同学示范，教师纠正讲解学生再练习。6.两人30秒击掌小游戏，体会转腰蹬地动作及降重心的重要性。7.观看平板视频，分小组学习。直观感受攻球动作。教师总结动作要点。8.分小组多球练习，每人20个球，依次循环。采用自抛自攻的形式，利用多球来增加练习次数，提高效率。9.小组攻球比赛，每人3个球，记下成功个数，优胜组别加1到2分。10.优秀学生展示，各小组一名同学

7、代表展示，学生评价。11.尝试两人对攻，球台两端各4位同学轮流练习。巩固运用攻球动作。三，结束部分。1，得分统计：统计各小队得分情况，公布结果，进行奖励。2，调节与评价：1）音乐放松：（4分钟左右）以悠扬的音乐并在教师的提示下做放松运动，使学生在轻松愉快的音乐声中得到身心放松，并进行互动交流。2）评价与小结：3)布置归还器材4)师生再见九、说学生生理负荷预计：根据教材特点、结合学生实际情况及教学内容的安排。预本节课运动密度和运动负荷中等。练习密度40%左右，平均心率：120-130次/min左右。十、说课堂氛围本课以游戏作为做准备活动提高了他们的学习

8、兴趣；教学中采用了很多种激励的方法，如加分激励，语言激励等，提高了学生的学习热情；教学内容的层次化，教学方法