九年级语文下册第四单元17《驱遣我们的想象》教案新人教版.docx

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1、16.《驱遣我们的想象》教学设计【教学目标】1.熟读课文，把握作者的主要观点，理清论证思路。2.学习本文的论证方法。品味文中意蕴深刻的语言。3.理解文章内容，把握驱遣想象进行欣赏文艺作品的方法。【教学重点】理解文章内容，把握驱遣想象进行欣赏文艺作品的方法。【教学难点】将欣赏文艺作品的方法运用到欣赏作品的实践中，将理论与实践有机结合起来。【教学方法】1.讨论交流法。通过讨论交流理清思路，明确论证方法，质疑交流难理解的问题。2．品读感悟法。文中有不少意蕴深刻的语言，与学生的人生体验有一定的距离，理解起来有一定的难度，引导学生品读感悟，理解其中的内涵。教学过程【视频导入】同学们，这是之前票房大卖的

2、科幻电影《流浪地球》，在截取的这段视频中，救援队要点燃木星，拯救地球。在分配救援任务时，因情况万分紧急，他们在没有经过专门培训、没有模型演示的情况下，只能通过想象，在头脑中想象即将要去完成的任务。可见，当我们阅读文字时，是需要驱遣想象力的。叶圣陶先生指出：“作者把经验或想象所得的具体事物翻译成白纸上的黑字，我们读者都要倒翻过去，那白纸上的黑字再依旧翻译成具体事物。这工作完全要靠想象来帮助。”下面我们一起来学习叶圣陶先生的《驱遣我们的想象》。一、作者简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有：童话故事《稻草

3、人》，白话小说《春宴琐谭》和长篇小说《倪焕之》。二、通读全文朗读指导：朗读本文时，要细细品味作者给我们展现的语言魅力，透过文字感受到作品的温度。三、正音释词契合(qì)　　  拘泥(nì)　苟安(ɡǒu)：指只顾眼前，暂且偷安。怅然(chànɡ)：因不如意而感到不痛快。  四、整体感知1.结合文题尝试总结作者在全文中想表达的中心观点。作者与读者关系：        所见     所感读者欣赏文艺作品：读者—（读）文字—（想象）画面—感悟意境中心论点：欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。2.阅读第8—10自然段，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的，作

4、者在论证的过程中运用了哪些论证方法，请简要分析。大漠孤烟直，长河落日圆不驱遣想象力的结果：会产生疑问，“大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？难道只有落日会圆吗，难道朝阳就不圆吗？”这样的赏析仅按照字面解释来理解，全然得不到诗句中所蕴藏的壮景与情感。驱遣想象力的结果：在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的画面，便能感受到诗中静寂的境界。这样的赏析能领会诗句中所蕴藏的壮景与情感。作者通过举例论证与道理论证，得出了结论：“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”叶圣陶先生在后面还举了类似的例子，节选了《海燕》当中的一段文字，从正反两个方面论证了

5、驱遣想象力的重要性。3.意境文中反复出现了一个词语“意境”，什么是意境呢？苏轼：味摩诘之诗，诗中有画。王国维《人间词话》：一切景语皆情语。意境：文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。（景+情）意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。五、合作探究请你根据前面的探究，总结本文的论证思路。考点聚焦分析论证思路考点解读：议论文的基本结构形式为“引论——本论——结论”，在思路上体现为“提出问题——分析问题——解决问题”。议论文的论证思路，即文章的论证过程，具体来说就是文章是怎样围绕中心来进行论证的。此考点的考查形式一般有：分析一段或几段的论证过程；分析文章是从哪些方面进行论证

6、的；分析去掉某一段可否，并阐明理由；分析某些段落的顺序是否能够调换，并阐明理由；等等。根据前面的探究，总结本文的论证思路。提出问题：作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”。    分析问题：然后以王维诗句和《海燕》为例（一诗一文），从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。    最后得出结论：欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感（意境）。六、拓展延伸文章以王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”为例，论证了想象力于鉴赏文学作品的重要性，你能在读过的诗或散文中，再举一个例子来论证作者的观点吗？考点聚焦补充论

7、据补充事实论据：有代表性古今中外的事例，现实中的现象，确凿的数据，可靠的史实等。补充道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。1.补充事实论据以朱自清先生的《背影》为例：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”明确：这段描述父亲攀爬月台背影的文字，能因我们的想象力变得更生动。他的身子微胖，我们可以想象两手上攀时定费了不少劲，甚至青筋凸起；还是因为胖，我们可以想象腿并