写作训练《说真话-抒真情》PPT.ppt

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1、精彩片段人生诤言用理想和信念来支撑自己的精神；用平和和宽容来看待周围的人事；用知识和技能来发送自己的生活；用理性和判断来避免人生的危机；用主动和关怀来赢得别人的友爱；用激情和毅力来实现自己的梦想；用严厉和冷酷来改正自己的缺点。说真话抒真情作文训练：写什么？怎么写？什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。——奥地利卡夫卡说真话，抒真情一、[学习目标]1、引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，

2、抒真情”的具体途径。2、培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。自学提纲自学知识短文《说真话，抒真情》，思考：1、什么是说真话、抒真情？2、为什么要说真话、抒真情？3、怎样才能做到说真话抒真情？二、学生自学，质疑问难（10分钟）1、什么是说真话、抒真情？心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。2、为什么要说真话、抒真情？文章的生命在于真实。刘向、杨雄称赞《史记》“其文真，其事核，不虚美，不隐恶”的“实录”精神。王允则把“疾虚妄

3、”作为自己的写作原则。这些都说明前人对文章真实性问题的重视。文章是表情达意的，文章要达到感染读者的目的，那就要说真话、抒真情。叶生陶先生说过：“我们作文，要写出真实的自己的话。”真，是文章的生命；真，是文章的法宝。只有说真话，才能写出真情实感的好文章，才能“以情动人”只有敢说真话，吐心声，才能使读者感到真实可信，才能使你写出的文章产生感染力和生命力。否则只能是剪彩为花，刻纸为叶，鲜艳一时，终难流传。我们在写作文时也要从说真话，抒真情开始。3、怎样才能做到说真话抒真情？①一要消除思想上的顾虑。②二是说

4、实在话，不说空话;要选择最动情的事情来写。③三把细节写细。④只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。生活真实借鉴四、巩固新知，当堂训练（15分钟）“说真话，抒真情”训练1、我想对老师说……2、我想对同学说……3、我想对自己说……病文修改 ： 请同学们找出不真实的地方上学路上      清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后

5、面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。五、课外作业，拓展延伸（3分钟）如何审题？第二、三课时一、[学习目标]1、理解怎样作文才是“说真话，抒真情”

6、，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。2、培养习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。3、学会如何审题及确立主旨，进行习作训练。二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：（1）为什么要审题？怎样进行审题？（2）如何确立文章主旨？（3）我们习作中的几个题目该如何审题？三、合作探究，解决疑难（25分钟左右）（1）为什么要审题？怎样进行审题？（1）、全面、准确、深入地捕捉文题信息，是写好作文的首要环节。其重要性不言而喻。审题可从以下方面着手——①、注意文题类型②、注意文题含义③、注意文题题

7、眼④、注意文体类别⑤、注意选材指向⑥、注意立意信息除了以上六方面，审题还应注意表达方式、作文字数、保密等方面的要求。只有如此才能写出符合要求的考场习作。（2）如何确立文章主旨？确立主旨就是确立一篇文章的中心，也就是我们通常说的“立意”。我们无论是写哪一种文体，都应在立意上下功夫。①、立意要健康；②、立意要新颖;③、立意要深刻.（3）、我们一起来审题：以“那一次，我”为题写一篇记叙文。要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。2、要说真话，抒真情，写出真实感受。3、字数在500字以上。合作

8、审题:①这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑了、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的，是一件事，还应注意所用人称，所写字数。以“为喝彩”为题写一篇记叙文。要求：1、在文题的横线上填写你为之喝彩的对象(家庭中的一个人),凡