《键盘》课程教学设计

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1、《键盘》课程教学设计（钢琴基础）学院：学前教育学院专业：学前教育专业层次：本科课程名称：键盘设计人：李艺璇2一、简介授课题目钢琴基础教学背景钢琴断奏、连奏、跳奏的弹奏方法授课地点F-电钢一授课时长19:23教学背景1、复习弹奏钢琴时的基本坐姿、正确手型以及钢琴断奏、高抬指连奏的弹奏方法，复习所学乐曲的指法、乐谱，集体打节奏、齐奏并富有感情的演唱《山谷回声》《北风吹》的乐谱。2、学习跳奏的弹奏方法，教师示范、讲解带有跳音的乐曲《讨厌的啄木鸟》。教学目标1、正确掌握钢琴断奏、连奏的弹奏方法和触键，掌握连奏中“落提”与高抬

2、指相结合的弹奏方法。2、正确掌握钢琴跳奏的弹奏方法和触键，演奏乐曲时指尖触键、敏锐，声音富有弹性，弹奏时声音轻巧、通透。3、掌握各种触键方式的动作要领，能够将不同的触键方式自如结合。4、熟练弹奏小型钢琴乐曲，节奏准确、有音乐感染力的弹唱乐谱。教学方法启发引导+师生互动相结合教师示范+集体齐奏相结合集中授课+逐一辅导相结合教学总结钢琴基础的入门对于学生来说非常重要，拥有扎实的钢琴基本功，能够正确掌握钢琴各种弹奏方法和触键是演奏中、大型钢琴乐曲和钢琴即兴伴奏配弹的前提，课下学生应多练习钢琴连奏以及跳奏的弹奏方法，演奏乐曲

3、时声音通透、手指独立灵活、双手协调配合是本阶段键盘课程教学的目标。2二、教学过程设计步骤教学内容师生活动教学方法时长（分钟）回忆复习断奏、连奏的弹奏方法引导、提问、巩固探究提问式06:23引入学习跳奏的弹奏方法讲解、示范启发引导式师生互动式03:00深化讲解带有跳音的乐曲《讨厌的啄木鸟》讲解、分手示范、重难点的练习探究提问式师生互动式09:00内容总结回顾跳奏的弹奏方法、新乐曲《讨厌的啄木鸟》，强调乐曲中的表情术语。引导、提问、巩固师生互动式01:00后记授课过程中大多数学生能够掌握各种钢琴弹奏方法的触键，能够熟练弹

4、唱所学钢琴乐曲，节奏感较强，但有个别学生在手指基本功的训练、手型的巩固上还不够扎实，需要加强练习，钢琴演奏并非一日之寒，只有通过刻苦练习才能游刃有余、生动丰富的演奏钢琴乐曲，也为以后踏入工作岗位奠定良好的钢琴基本功。2