《钢结构原理与设计》课程标准

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1、山西建筑职业技术学院《钢结构原理与设计》课程标准1.课程基本信息1.1课程代码：010610121.2课程类型：■专业技术课1.3适用专业：建筑钢结构工程技术专业1.4合作企业：铁木辛柯钢结构设计事务所、山西远扬钢结构有限公司1.5总学时：64学时2.课程整体设计2.1课程定位2.1．1课程性质《钢结构原理与设计》课程服务于建筑钢结构工程技术专业的高职学生，并充分考虑社会学习者的不同特点及不同用户的学习需求，在教学过程中，将着重让学生掌握钢结构的材料、钢结构的连接、钢结构基本构件的计算和分析、钢结构制作安装以及常见的几种钢结构形式的基本知

2、识，锻炼学生对钢结构节点、构件和结构施工图识读和计算的技能，培养钢结构识图以及计算和设计能力。2.1.2课程作用通过钢结构理论知识的学习和工程实例设计训练，让学生掌握钢结构的设计方法和理论。通过理论与计算相结合的方法培养学生良好的钢结构识图和相关计算素质，具有对一般节点、构件的设计能力。2.1.3本课程相关的前修和后续课程前修课程：《建筑识图与构造》（含钢结构）、《建筑力学》。后续课程：《钢结构施工技术》、《建筑施工组织》（含钢结构）、《钢结构检测》《TeklaStructure与钢结构详图设计》、《钢结构设计软件应用》等。2.2课程建设

3、方式2.2.1校企合作本课程与钢结构企业山西远扬钢结构有限公司合作设计、开发、使用、推广。2.2.2工学结合课程建设体现开放性、实践性、职业性。课程包含4个知识（技能）领域和7个知识（技能）单元，分1个学期授课。各知识单元内容紧密联系，技能单元以知识单元为基础。2.3课程教学目标山西建筑职业技术学院2.3.1专业能力目标通过本课程学习，培养学生钢结构施工图识读和一般钢结构节点、构件的计算设计能力，从而满足专业三个核心能力中的钢结构详图设计能力和简单钢结构工程的设计的专业拓展能力。2.3.2方法能力目标通过本课程学习，让学生掌握理论与实践相

4、结合的学习方法，培养学生解决钢结构实际问题的能力。2.3.3社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生热爱本专业,敬业爱岗,并利用自己所学专业知识胜任工作岗位的社会服务能力。3.课程内容与学时分配知识领域名称知识（技能）单元名称知识点（技能点）名称学时分配理论实践小计1.钢结构1.概述核心知识单元1）钢结构的特点2）钢结构的应用与发展224技能单元1）钢结构认识实习2.钢结构材料核心知识单元1）钢材的主要性能及影响性能的主要因素2）建筑结构用钢材的品种、牌号及选择要求3）钢结构常见型材的规格及表示方法3..2023.钢结构连接核心知识单元1

5、）钢结构的连接形式、构造、基本计算及其质量要求2）钢结构施工图中焊接连接和螺栓连接的表示方法及识读804技能单元1）钢结构螺栓连接设计2）钢结构焊接连接设计0444.钢结构构件核心知识单元1）轴心受力构件计算及构造2）受弯构件计算及构造3)偏心受力构件计算及构造806技能单元1）实腹式柱的设计2）格构式柱的设计3）梁的设计4）柱头，柱脚设计5）梁柱节点设计088山西建筑职业技术学院5.钢结构制作核心知识单元1）钢梁柱制作2）钢屋架制作4046．钢框架核心知识单元1）钢框架构造2）钢框架施工图识读4047．钢排架选修知识单元1）钢梁柱制作2

6、）钢屋架制作6068.网架制作与安装选修知识单元1）网架结构的形式2）网架的节点连接形式3)钢网架制作4)网架的拼装5)网架的安装6)网架安装质量要求与检测6069.钢结构施工图的识读核心技能单元1）熟练识读各种钢结构节点图、构件图2)熟练识读钢框架施工图3)熟练识读门式刚架的施工图4）熟练识读钢网架施工图03310.钢结构计算核心技能单元1）焊接及螺栓连接的计算2）各种构件的设计02211.加工制作方案编制选修技能单元1）编制钢框架的加工制作方案2）编制门式刚架的加工制作方案03312.钢结构设计选修技能单元1）钢框架的设计2）网架的设

7、计022合计402464表14.知识单元教学要求知识单元名称1.钢结构概述最低学时理论2；实践2教学目标1.了解了钢结构的应用与发展；2.熟悉了钢结构的特点；教学知识点主要学习内容山西建筑职业技术学院内容1.钢结构特点钢材的强度、刚度2.钢结构的应用与发展钢结构在各种结构中应用，钢结构的发展教学方法建议1.互动交流教学法2.问题驱动教学法3.课堂教学为主，学生自学、课堂练习为辅教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：教室；3.工具设备：黑板、多媒体；4.教师配备：助师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；3

8、.考核标准：答案正确；内容清楚知识单元名称2.钢结构材料最低学时理论2；实践0教学目标1.了解了钢材的主要性能及影响性能的主要因素2.熟悉了建筑结构用钢的品种、牌号及选择要求3.掌握了钢结构常