四年级小数的加减法ppt.ppt

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1、4.6.1小数的加减法创设情境，生成问题创设情境，生成问题2004年雅典奥运会上女子双人10米跳台决赛前两轮的成绩出来了，仔细看一看，你能提出什么数学问题？你能列出算式吗?探索交流解决问题想一想：整数的计算法则在小数加、减法中适用吗？1.尝试计算。58.20-49.20和49.80+49.2058.20-49.20=958.20－49.209.0049.80+49.20=9949.80＋49.2099.00我发现在计算小数的加、减法时要（）探索交流解决问题想一想：小数的加减法与整数加减法在计算上有什么相同的地方？3.试一试：12

2、.53+4.47=5.64-1.78=5－0.41=12.53+4.4717.005.64－1.783.865－0.414.59小结：在计算小数的加、减法时（1）（）要对齐,也就是把相同数位对齐。（2）从（）位算起。（3）计算结果的小数点要和横线上小数的小数点（）。（4）得数的末尾有０，一般要把０（）。小数点低位对齐去掉巩固应用内化提高1.基本练习：2.98+0.52=6.07＋4.89=7.2-6.45=2.综合练习：在日常生活中，我们经常会遇到一些小数，谁来说说你还在哪些地方见到过小数？小明是一个爱运动的孩子，星期天爸爸带小

3、明到体育商场买东西。买了一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，他们一共花了多少元？爸付给售货员50元，应找回多少元？你会解决吗？列竖式算一算。38.5+4.8=43.3（元）50－43.3=6.7（元）3.510.960.75巩固应用内化提高3.提高练习（1）（阅读信息提出问题）请同学们再来看看2004年雅典奥运会的比赛盛况，提出一步计算的数学问题并解答。（同桌说一说）（先把提出的问题说出来再列式解答。）（2）小组讨论：提出两步或两步以上计算的数学问题并解答。全班交流问题：“两轮比赛后中国队领先加拿大队多少分？方法一：53.4

4、0+58.20=111.6分49.80+49.20=99分111.6-99=12.6分方法二：53.40-49.80=3.6分58.20-49.20=9分3.6+9=12.6分课堂达标1.计算下面各题并验算。3.64+0.48＝21.56+6.74＝50-37.5＝2.在（）里填上“＜”、“＞”或“＝”。19.7－12.5（）4.92＋0.657.24＋3.06（）8.52－0.5210－5.88（）7.78－1.526.52＋3.48（）19.9＋10.13.用小数计算下面各题。3元1角5分＋6角8分＝7千米－2千米60米＝4

5、米80厘米－2米15厘米＝9吨600千克＋4吨700千克＝知识拓展小糊涂计算6.5＋1.3时错把1.3看成了13计算，正确的计算结果和错误的计算结果相差多少？