口号标语之学校运动场宣传标语.docx

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1、学校运动场宣传标语【篇一:学校等操场文明校园文化标语】操场(学校标语大全)标语选粹1、体育是运动的艺术,运动是体育的灵魂。(城小)2、运动是快乐的源泉,快乐是生命的财富。(石瓮中心校)3、生命在于运动,运动需要毅力,毅力源于拼搏。(下梁中学)4、我运动,我快乐,争做时代好少年。(蔡玉窑中心校)5、生命在于运动,成功在于拼搏。(凤镇中学)6、每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。(杏中、职中)7、阳光体育运动伴我健康成长。(瓦房口中学)8、我爱阳光体育,我爱和谐校园。(杏坪中心校)9、多彩“课间”,欢乐校园。(乾佑镇中心校)10、开展阳光体育运动、增强师生身体素质。(

2、营盘中学)11、快乐体育,健康成长。(小岭中心校)12、运动健康、快乐成长。(马台中心校)13、热爱运动、珍爱生命。(瓦房口中心校)14、发展阳光体育,推动全民健身。(红岩寺中心校)15、创造阳光校园,促进和谐发展。(丰北河中心校)16、走向运动场,走进大自然,走到阳光下。(乾佑中学)17、阳光体育,健康第一。(柴庄中心校)18、达标争优,强健体魄。(红岩寺中学)19、每日锻炼一小时,幸福快乐每一天。(下梁中心校)20、健康第一,从我做起。21、我运动,我健康,我快乐。22、每天锻炼一小时,强体健身有朝气。23、加强体育锻炼,展现青春风采。24、健康的体魄,永恒的追求。25、

3、运动奏响生命,运动点燃激情。26、锻炼享健康,快乐伴人生。27、丰富体育内涵,共建阳光校园。28、体育使学校充满活力,学校因体育勃发生机。29、人人关心体育,体育造福人人。30、运动与生命同在,健康与快乐永存。振奋中华英雄气概,攀登世界体育高峰健我强健体魄,养我浩然正气发扬体育精神,展示青春风采我运动,我快乐,我锻炼,我提高生命因运动精彩,体育让梦想成真我参与,我锻炼,我健康,我快乐搏生命之极限,铸青春之辉煌发展体育运动,增强人民体质友谊第一,比赛第二,赛出风格,赛出水平展示健美,较量智慧,践行规范,锻炼体能赛团结,赛意志,赛风格,赛水平奋力拼搏,赛出水平,比出风采,超越自我

4、有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦教育是帮助被教育的人,给他发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任。——蔡元培健康是最大的财富知识是永恒的追求接受生活挑战培养全面素质播种生活,收获习惯播种习惯,收获性格播种性格,收获命运健康是最大的财富知识是永恒的追求教师最佳的教育方法是做出榜样。学生的健康成长和未来发展高于一。热爱学生,尊敬家长,团结同事每位学生的潜能远远超过已经实现的一切创造愉快而又充实的人生插上理想的翅膀,扬起青春的风帆人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的芦苇,思想成就了人

5、的伟大。——帕斯卡尔这个世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震憾:一是我们头顶上灿烂的星空,二是我们内心崇高的道德法则。——康德用语言走向世界,让世界走近我们!责任高于一切!成就源于付出!智慧的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造!如果我所见的比笛卡儿远一点,那是因为我站在巨人的肩上的缘故。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。开拓者的足迹是历史前进的起点。奋斗者的肩头是科学登高的阶梯办公室标语校长办公室(配汉语拼音):以人为本以德治校校办公室:以诚待人以情感人以理服人以公信人教务处:勤细实树形象教研改铸师魂政教处:没有无德育的教育,没有无情感的管理总务处:1、当好学校的

6、主人做好师生的仆人2、做好各项常规工作全面提升服务质量团委:发展是兴团之基服务是立团之本语文组1、生活就是语文2、厚积薄发深入浅出3、诗书养性文章育人4、取至高之境开独造之域5、纳百川之流成大海通千古之典显文才6、博览群书何其好也共育英才不亦乐乎数学组:1、聚精会神抓质量一心一意谋发展2、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹3、学而不厌诲人不倦生命有限学问无限4、一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆5、领悟数学天地超越平凡课堂英语组:奉献就是人生革故鼎新奋发图强英语是走向世界的桥梁时间就是生命博古通今学贯中西学好英语前程灿烂因材施教发展特长精通英语走遍天下与时俱进开拓创新

7、胸怀祖国放眼世界厚基础宽知识强能力学中外语言通五洲文化物理组:1、格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才2、苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画化学组:1、化学人类进步的关键2、促进人发展人塑造人3、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠政治组:因材施教丹心一片为人师表满腔热血地理组:思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇历史组:1、历史是一面镜子2、知书以达理读史以明智3、昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹体育组:振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰阅览室:1、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉2、它山之石可以

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