高中生物学业水平测试复习

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1、省宜兴一中2009年高中生物学业水平测试复习（必修2）2．1遗传的细胞基础1、细胞的减数分裂概念：是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。2、精子和卵细胞的形成过程精子的形成：卵细胞的形成1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（2n）↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制1个初级精母细胞（2n）1个初级卵母细胞（2n）↓联会、四分体（交叉互换）（2n）↓联会、四分体（交叉互换）（2n）同源染色体排列在赤道板

2、上（2n）同源染色体排列在赤道板上（2n）配对的同源染色体分离（2n）配对的同源染色体分离细胞质均等分裂细胞质不均等分裂2个次级精母细胞（n）1个次级卵母细胞+1个极体（n）↓着丝点分裂，姐妹染色单体分开↓着丝点分裂，姐妹染色单体分开4个精细胞：（n）1个卵细胞：（n）+3个极体（n）↓变形4个精子（n）3、精子的形成与卵细胞形成的比较：比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制复制一次第一次分裂一个初级精母细胞（2n）产生两个大小相同的次级精母细胞（n）一个初级卵母细胞（2n）（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n

3、）同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半第二次分裂两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞（n）一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。第一极体分裂（均等）成两个第二极体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目不变有无变形精细胞变形形成精子无变形16分裂结果产生四个有功能的精子(n)只产生一个有功能的卵细胞(n)精子和卵细胞中染色体数目均减半注：卵细胞形成无变形过程，而且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量

4、营养物质，为受精卵发育准备的。4、减数分裂过程中染色体的行为变化减数第一次分裂间期：染色体的复制（包括DNA的复制和蛋白质的合成）减数第一次分裂主要特征：同源染色体联会、形成四分体（交叉互换）、同源染色体分开分别移向细胞两极。减数第二次分裂主要特征：着丝点分裂，姐妹染色单体分开分别移向细胞的两极。5、减数分裂过程中染色体的数目变化精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子染色体数目2N2NN（减II后期为2N）NN染色单体04N2N00DNA含量2N4N2NNN6、减数分裂和有丝分裂主要异同点比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次

5、分裂的间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次联会四分体是否出现出现在减数第一次分裂不出现同源染色体分离减数第一次分裂后期无着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期后期子细胞的名称及数目性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个体细胞，2个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同7.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）（1）、方法（点数目、找同源、看行为）第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分

6、裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。（2）例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。16［解析］：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点

7、分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。7.受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供因此后代某些性状更像母方。减数分裂和受精作用的意义：①减数分裂形成的配子多样性，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，使后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。②就有性生殖的生物来讲，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。2．2遗传的分子基础一

8、、人类对遗传物质的探索过程（理解）1.证明DNA是遗传物质的实验:(1)肺炎双球菌的转化实验a