家庭赏识教育分析论文.doc

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1、学无止境家庭赏识教育分析论文接受一种好的教育可以挖掘出蕴藏在一个人身上的巨大潜能，甚至可以改变一个人的一生，接受一个好的家庭教育亦是如此，因此广大家长们更应重视家庭教育的作用，而家庭教育的赏识教育则是一种不容忽视的教育方法。从教育学和心理学分析，家长们在家庭教育过程中有意无意地运用“赏识教育”这一现代素质教育理念，培养孩子健康的人格和完美人生理念无疑是一种最有效的方式。但是如何正确使用赏识教育，却不是所有家长们能够得心应手的事情。下面就如何在家教中正确运用赏识教育进行探究，以就教于方家。提出赏识教育理论的人认为，如果能够为了孩子创造出一个令他心灵舒展的成长环境

2、，蕴藏在孩子身上的巨大潜能就能被激发出来。赏识教育的原则就是信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒孩子。它要求家长和学校从生命的角度切入，为孩子的生命而自豪。家长细心和耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子克服一切困难向前进，不断为孩子的每一个微小进步加油，让他们形成“我是好孩子”的感觉。孩子就会把这种外在的激励转化为他们自身发展的动力，还会把这种感受到的赏识进一步发展、升华到赏识自我，赏识他人。2学无止境赏识教育不是对孩子简单的表扬或鼓励。表扬是有功利色彩的，往往是孩子做了令家长满意的事情，比如取得了优异的学习成绩时，家长才会表扬孩子。赏识的

3、本质是信任和看得起孩子，无论他们的表现令人满意，还是不尽如人意时都能给孩子以信任。正像一位母亲所说的：“哪怕天下所有的人都看不起我的孩子，我都要眼含热泪地拥抱、亲吻他，为他感到自豪。”赏识教育是帮助孩子发现他们身上的闪光点，借此闪光点增强孩子的自信心，从而提高他们克服不足的能力。例如孩子在绘画方面暂时落后，就培养和挖掘他在音乐、体育方面的一技之长；学习上暂时落后时，就教他如何做人，如何与他人合作。孩子一个方面的成功会产生积极的心理暗示，使他们找到“我能行”的感觉，从而提高他们其他方面自信心。家长给孩子的表扬和鼓励要合理而具体，应该是真诚的、发自内心的。讨好的赞

4、扬只能让孩子感到家长的虚伪，这反而会刺伤孩子的自尊心，收不到好的教育效果。赏识教育不等于溺爱和迁就。有的家长心情好时，对孩子“从宽”，心情坏时就“严打”。这种情绪化的教育方式会不自觉地夸大孩子的缺点，毁掉孩子对家长的信任和对自己的信心，使他们极易产生负面情绪和逆反心理。赏识教育主张批评要适时适度，适时就是对孩子出现的错误和缺点应及时处罚，强化刺激。适度则应就事论事而不能就事论人，惩罚也以不伤害孩子的尊严为前提。父母坚持自己的原则，对孩子提出有理有据的批评和惩罚，会使孩子更加信服地接受批评，认识到自己的错误。父母明确指出弥补过失的办法，可使孩子增强对家长的信任，

5、感受到家庭的宽容，产生深刻的心理体验，懂得遵守规则的重要性。另外，一些孩子不良习惯的形成决非是一朝一夕的事，要孩子改掉，自然也不是说改就能改的，家长在对孩子批评和惩罚之后，要以宽容的心态给予孩子克服缺点的时间，也允许他们有反复。尤其是孩子在学校或社会上受到伤害或委屈的时候，家长们则更应弄明白事情的真相或出现的原因，而不能够雪上加霜。在独生子女时代，家长望子成龙的心情越来越迫切，对子女的预期发展目标也越来越高，所有的家长都试图找到一种最好的家庭教育方法。曾有一段时间，“哈佛女孩”、“北大男孩”之类的家长教育孩子的模式，在不少的家长视野里搅起一阵波澜，到底给孩子“

6、天才教育”还是“平庸教育”，家长们一时无所适从。但我想无论天才也好，庸才也好，要使孩子们健康地成长，赏识教育应该是一种必不可少的教育方法。希望家长能够真正关注孩子的心灵，关注他们的精神需求，科学地运用赏识教育，让每一个孩子在快乐和自信中求知、成长。2