多媒体技术医学教学论文.doc

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1、学无止境多媒体技术医学教学论文1传统医学教学面临的问题(1)医学教学需要用到大量的大幅挂图，在教学时携带大量的大幅挂图不方便，现场绘制即浪费时间又不能准确真实表述出图的内容。(2)“粉笔+黑板”的教学模式，由于教学手段单一、呆板，课堂气氛死板、沉闷，不利于激发学生的想象力和创造力，学生的听课积极性不高，教师的创造性思维也受到了抑制，容易使教师因循守旧、不思改进，一本教案用几年，以至知识老化，创造性思维枯竭。(3)医学教学素材众多，难以长期保存。(4)医学知识繁琐、复杂，课堂上老师苦于难把大量的知识传授于大家，多数老师一味填鸭式的讲授，不仅不会增加学生学习的效率，还会使学生产生厌烦情绪。学习

2、资源和信息。2多媒体技术在医学教学中的重要性(1)计算机多媒体技术把枯燥无味的知识形象、满足不同学生的不同需要，使得学生在一定时间内尽可能获取更多的知识。(2)多媒体技术可以节省板书时间，大大提高了课堂效率，还可以增加与老师沟通互动的机会。(3)多媒体技术的应用改变了传统医学教学过程单调枯燥的局面，完全可以在课下依靠网络加强学习，而且多媒体技术实现了资源的共享，为学生提供了更多的3多媒体教学在医学教学中应注意的事项多媒体教学在医学教学中产生了重大的变革，但是，应用多媒体时，应将多媒体作为教学的助力，不能成为教学的绊脚石。所以，使用多媒体技术时，应注意以下几个方面。(1)避免遏制学生的想象力

3、。这就造成教师在课堂上过多的进行电脑操作，引导学生按照课件的指示进行学习，在一定程度上抑制了学生的想象力。(2)避免重回填鸭式教学。多媒体技术的广泛应用使教师2学无止境的板书量大大减少，造成学生没有足够的时间进行思考，导致教师无法全面的掌握学生学习的具体情况，对于教学中存在的问题不能及时发现和改正。(3)避免过度依赖多媒体教学，使教师学生之间失去互动性。学生也不会再认真地去做笔记，整理自己的学习思路和知识体系，而是变得更愿意去依赖拷贝教师的教学资料。4结论医学课程多，范围广，知识点多，而我们教学的真正目的是将知识、学习的方法传递给学生，而不是将课本上的内容原封不动的教给他们。所以，适当运用

4、多媒体技术辅助我们的教学，并将其与传统教学有机结合起来，让传统的课堂教学模式发生了深刻变化，提高了医学课程教学的实效，激发和提高了学生的学习兴趣，加强了教师与学生间的互动，促进了教学质量的提高。实践证明，多媒体教学在医学教学中的重要性。2