初中物理教案怎么写.docx

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1、初中物理教案怎么写【篇一：初中物理教案】初中物理教案目录第一章《测量的初步知识》第二章《机械运动》第三章《声现象》第四章《热现象》第五章《光的反射》第六章《光的折射》第七章《质量和密度》第八章《力》第九章《力和运动》第十章《压力压强》第十一章《液体压强》第十二章《大气压强》第十三章《浮力》第十四章《简单机械》第十五章《功》第十六章《机械能》第十七章《分子动理论内能》第十八章《内能的利用热机》第十九章《电路》第二十章《电流》第二十一章《电压》第二十二章第七章《电阻》第二十三章《欧姆定律》第二十四章《电功和电功率》第二十五章《生活用电》一测量的初步知识第一节

2、长度的测量误差引入：对于时间长短、温度高低等，靠我们的感觉去直接判断，并不总是可靠。不仅很难精确，有时甚至会出错误。在观察和实验中，经常需要对各种物理量做出准确的判断，得到准确的数据，就必须用测量仪器来测量。例如，用刻度尺测量物体的长度，用秤来测量物体的质量，用钟表来测量时间的长短，用温度计来测量温度的高低。一．认识测量长度是最基本的物理量，在生产、生活中，在物理实验中经常要测量长度。(举例)测量长度的方法和仪器有许多种，其中刻度尺是常用的测量长度的工具。同时学会使用刻度尺，有助于我们学会使用其他测量仪器和了解测量的初步知识。3单位换算：1千米=1000

3、米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000纳米；1米=10分米=100厘米。三．长度的测量1测量工具：刻度尺（实验室常用）2刻度尺正确使用①使用前认清零刻线、量程、分度值②使用时，尺要沿所测直线，并使刻度线紧贴被测物体，不利用磨损的零刻线。③读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值的下一位。④测量结果由数字和单位组成。四.误差测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确，测量的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就叫误差。误差跟错误不同。测量中，由于视线的偏斜而导致测量的错误，这是由于没有按规则去

4、做而造成的。错误是应该而且可能避免的。测量的误差是不可避免的，除了估读的误差外，还有其他原因造成的误差。如仪器本身不准确，环境温度、湿度变化的影响等，这都是造成误差的原因。误差不可能消除，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多，其中求平均值的方法，简单而有效。测量中有时估计偏大，有时会偏小，这样多次测量值的平均值更接近于真实值。误差1测量值与真实值之间的差异叫误差。2产生原因：人为因素和测量工具本身。3减少误差方法：多次测量求平均值（常用）和用较精密仪器。五.实验测量(1)直接测量测量作业本和物理课本的长和宽，并把数据填入表格中。(2)特殊测量（1）累积法

5、测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计算出细铜丝的直径，并填入实验报告表格中。（2）平移法：测乒乓球直径。（3）替代法：测曲线的长度。二简单的运动第一节机械运动一．什么是机械运动物理学中把物体位置的变化叫机械运动。（知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。）二．运动和静止的相对性1参照物：在判断物体运动还是静止时被假定不动的物体。2判断物体运动还是静止取决于所选的参照物。3同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。三.匀速直线运动(1)自然界中最简单的机械运动是匀速直线运动。(2)什么是匀速直线运

6、动：快慢不变、经过路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。第二节速度和平均速度一．速度1．物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。2．定义：在匀速直线运动中速度等于物体在单位时间内通过的路程。3．公式：速度=路程/时间；v=s/t4．单位：米/秒（国际）千米/时（常用）1米秒=3.6千米/时；1千米/时=1/3.6米秒5.1米/秒物理意义：1米秒表示物体在5秒内通过的路程是1米。第三节测平均速度实验介绍（1）明确实验目的，实验原理。【篇二：人教版初二物理教案】第二学期工作计划基本情况分析本学期担任共四个班的物理课，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估

7、，班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。教学内容安排本学期的教学内容为6—10章，内容主要以电学内容为主，核心内容为“欧姆定律”及其应用。另外，在最后两章，教材安排了电磁现象的基本知识及其应用。总体上讲，本学期教学内容相对较多，与八年级上学期内容相比，学生学习起来

8、会相对较难。学期教学目的及要求：知识与技能a、初步认识物质的属性及结构等内容，了