统编版小学语文三年级上册《8 去年的树》【名师授课教案】.doc

《统编版小学语文三年级上册《8 去年的树》【名师授课教案】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、部编人教版小学语文三年级上册《8去年的树》【名师授课教案】课前谈话孩子们，在讲课之前，咱们先来做一个小游戏。1、（出示西兰花图片）这是什么？（西兰花）是啊，是一种营养很丰富的蔬菜。2、现在，我给它施了点魔法，西兰花摇身一变，变成了这样。（出示卡通西兰花）看它的动作和表情，你想到了什么？3、（出示虫子吃苹果图片）看这幅图你又想到了什么？在平时的生活中，你们见过会说话的蔬菜吗？见过会说话的动物吗？（没有）但是，偏偏有这么一个世界我们是可以看到这些现象的，这是哪个世界呢？（童话世界）是啊，正是有了刚刚大家那样丰富的想象，才让童话世界里的动物和植

2、物，跟人类一样会说话、会有喜怒哀乐，那么，在这节课我们就来一起学习童话。教学过程一、整体把握，引入新课7在第三单元，我们将学习不同作家，不同风格的4篇中外童话。每一篇童话都向我们讲述了一个生动的故事，并告诉我们一个深刻的道理。出示4篇童话：8.去年的树9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪今天我们跟随日本作家新美南吉一起走进《去年的树》二、认读字词1、师：请大家自由朗读课文，出示要求：①读准字音(遇到不认识的字借助文中注音、工具书或者请教同桌去解决)②读通句子，难读的地方多读几遍。2、师：本课还有不认识的字吗？7老师设置了几个

3、关卡，看大家是否能顺利闯关。字词闯关一：灯火点燃煤油灯①请一位同学读一读。②谁能发现这词和什么有关？（与火有关）③“灯、燃、煤”这3个字有什么相同点？（都有火字旁）结合这3个字，猜一猜“火”字旁的字与什么有关（光或火）你还学过哪些“火”字旁的字？（烧、烟、炮等）④“煤”是本课要求会写的字，你们认真观察一下这个字，说一说书写时需要注意什么？⑤教师范写，学生在练习纸上书写。3、字词闯关二：出示读音字“切”①这个字怎么读？（点出是多音字）②在本课中读什么？（qiē），是的，那么请大家想一想，在平时生活中你见过哪些切的现象。7③出示“切月饼”图，

4、谁能用一句话描述一下这幅图。④现在谁能说一说，这个字是什么意思的时候读“qiē”（用刀把物品分成若干部分或截断）⑤当有“靠近；贴近或急迫”时读“qiè”，比如“亲切、急切”，还可组什么词？（一切）总结：多音字之所以有多种读音，是因为字的本身有多种意思，所以学习多音字，我们可以根据它的意思去分辨读音。锯：①本文还有一个字与“切”的意思相近，翻开课本30页，迅速找一找。（锯）②你们能不能想一想生活中关于“锯”的现象？（出示“锯”的图片）③无论是“把树切成细条条”或是“把树锯断”，这种现象是什么？可以用文中哪个词形容？（伐木）出示“伐”的甲骨文

5、:甲骨文，是古代刻在龟甲兽骨上的文字，是我们的祖先用丰富的想象力和创造力为我们留下的宝贵财富7④伐木工具除了用“锯子”，可能还用的“斧子”。⑤认真观察“斧”，说一说书写时需要注意什么？⑥教师范写，学生在练习纸上书写。4、字词闯关三：出示“融”的甲骨文接下来，再让大家认一个字。出示①是“融”的甲骨文。像什么？（三条小蛇）这个呢？（代表土）这个字是什么意思呢？猜一猜（三条蛇从土里钻出来）②造字本义：这是一个动词，意思是：春天来了，冬眠中的昆虫苏醒了。你能猜猜是哪个字吗？（可以试着从30页找一找）。出示“融”的演变过程。7③“融”的偏旁是“虫”

6、，代表昆虫，而“鬲”读（lì）代表温度，所以“融”字表示天地温暖，万物复苏。④出示句子：原野上、森林里的雪都融化了。结合句子理解“融化”是什么意思？（指固体的冰、雪等变成液态）。⑤用“融化”把句子补充完整。春天到了，（）融化了。掉在地上的雪糕（）。5、字词闯关四：出示词组寒冷离开等着剩下斧子砍倒树根山谷伐木融化告诉火柴村子灯火伐木睁大眼睛（寒冷）的冬天过去了，森林里的积雪（融化）了，（伐木）工人又拿着（斧子）去砍树。一群鸟儿飞过来了，（睁大眼睛）看着自己的家园只（剩下）了树根。原来，大树早已被做成了（火柴）。四、初读课文，整体感知恭喜大家

7、顺利过关，下面我们把词放到文中再去读。1、①找几名同学读故事。7②故事中，鸟儿和树是好朋友，冬天到了，鸟儿必须要离开大树。可是，当鸟儿再回来时，树却不见了。2、默读课文接下来，请大家默读课文，默读课文，找一找：●鸟儿为了寻找好朋友树，去了哪些地方？用横线勾出来。●都找了谁？用圆圈出来。3、展示成果谁能试着用简单的句子说一说故事的主要内容。本文主演讲鸟儿寻找好朋友树的过程，最终在点燃的灯火里找到了朋友。7