群众路线教育实践活动的思考.doc

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1、学无止境群众路线教育实践活动的思考一、以群众的眼光去认识问题，拧紧理想信念的“总开关”1．学习教育让党员干部站稳群众立场活动过程中，学院党委理论学习中心组开展9次专题学习，邀请了中共湖北省委决策支持办公室主任吕东升等一大批党政领导、专家学者来校作专题辅导，采取“分校区、小分散、大集中”的方式专题集中学习3天，采取下发学习读本、开辟网上学习专栏、征集学习心得等途径引导个人自学，开展“十佳中层干部”“师德模范”评选活动，邀请林丽事迹报告团来校作专题报告。通过干部领学、专家导学、集中研学、个人自学、典型引学等“五学”方式，深入开展理想信念、宗旨意识、

2、革命传统、先进典型和廉政警示教育，引导党员干部自我对照、自我检查、自我反思、自我反省，在思想上补了课、精神上补了钙，进一步站稳群众立场。广泛开展“崇俭尚实大家谈”“假如我是大学生”“假如我是培训学员”等学习讨论活动，使学院党员干部不断克服“自以为是”“想当然替群众考虑”的习惯性思维，在想问题、做决定、定政策时，能够突出群众视角。2．听取意见使党员干部密切群众感情通过学院领导带队到校内外求意见、召开座谈会听意见、发动各部系找意见、发放调查问卷问意见等方式，广泛开展调查研究和听取意见工作。在学院内部，召开中层干部、专家教授、青年教师、民主党派、社会

3、化用工人员、离退休老同志、职工代表和劳模座谈会等各个层面的座谈会12场，覆盖全校教职员工。结合教育实践活动的开展，持续开展以“访三室(访教育、寝室、教研室)、转三风(干部转作风、教师转教风、学生转学风)”为主题的“两访两创(即管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生;创基层党建工作先进，创教育事业发展先进)”活动，共访谈学生1506人，教师328人，收集意见建议300条。听取意见的过程，密切了党群、干群关系。二、用群众的观点去分析问题，找准问题产生的“总病根”查摆问题、开展批评是教育实践活动的关键，只有站在群众立场上思考问题，运用群众观点去分析查

4、摆问题，才能找准“四风”问题的病根病灶。3学海无涯学无止境1．查找问题让群众把脉干部作风怎么样，突出问题有哪些，群众看得最清楚，心里最有数，也最有发言权。因此，学院党委不断完善调查研究制度，不断提高调查研究的能力。这次教育实践活动，坚持问题导向，学院领导班子充分相信师生、紧紧依靠师生、广泛发动师生，认真对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进这“四面镜子”，“放下身段、俯下身姿、敞开胸怀”，“面对面、心贴心、实打实”接触师生员工，广泛开展交心谈心活动，在“认识深不深、问题准不准、原因透不透”等方面下足了功夫，拜师生为师，主动求脉问诊，找准找实

5、突出问题。2．对照检查请群众评议学院把群众评议的过程作为倾听民声、了解民意、集中民智，和党员干部受教育、密切党群、干群关系的过程，要求两级班子诚心诚意对待群众评议，同时，鼓励群众解放思想，畅所欲言，讲真话、实话、心里话，真正触及问题实质、挖到思想深处，真正用好师生群众这个原动力，积聚起转变作风的正能量。在此基础上，撰写的对照检查材料数易其稿，班子对照检查材料累计修改26稿，班子个人对照检查材料平均修改7稿，真正做到“见人见事见思想”。3．思想剖析坚持群众标准自觉把师生满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为衡量工作是非得失的标准，视师生呼声为第一

6、信号、师生需要为第一选择、师生利益为第一目标。特别是在专题民主生活会上，坚持把“整风精神”贯穿活动始终，以反对“四风”、服务师生为聚焦点，对产生“四风”问题的原因进行深刻的思想剖析，通过“一把手带头批、结合实际批、开门见山批”，做到动真碰硬，有效解决了“不敢批、不会批、批不好”的问题，起到了红脸出汗、排毒治病、加油鼓劲的作用。三、按群众的意愿去解决问题，开好解决问题的“总处方”整改落实、建章立制是教育实践活动的根本，只有按照群众意愿去解决问题，才是根治“四风”突出问题的好“处方”。1．解决问题汲取群众智慧3学海无涯学无止境师生群众的意见是解决问

7、题的“良药”，教育实践活动不能“自说自话、自弹自唱”。学院党委坚持把群众参与贯穿活动全过程，主动倾听师生呼声、关注师生需求，真心为群众办实事、做好事、解难事。对师生反映强烈的发展规划不够清晰、校园建设步伐不快、两校区融合力度不够、信息共享不足、学生宿舍酷暑难当、教师办公条件较差等问题，广泛深入听取意见与建议，有效汇聚各方面智慧和力量，积极寻求解决问题的措施，做到边学边改、边查边改、立行立改。2．整改落实接受群众监督学院始终坚持开门搞活动，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，分别提出目标、内容，明确了整改措施、责任主体和整改时限，并采取适当方式

8、向党员群众公示，自觉接受监督。对文风会风、“三公”经费支出、办公用房、习惯性违章、教学培训服务质量、学生服务质量、民生环境等师生关注的热点问题，开展专