《苏州园林》ppt课件2

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1、叶圣陶苏州园林学习目标1、知识目标：掌握重点字词，正确流利朗读课文。2、能力目标：把握文章描绘的苏州园林的总特征，体会说明语言的多样性。3、情感目标：领略作者笔下的图画美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。重点难点：把握文章的结构，体会说明文语言的多样性及说明方法的作用。作者简介叶圣陶（1894－1988）现代作家，教育家，语文教育家，江苏苏州人。代表作长篇小说《倪焕之》及多部短篇小说集和童话集。轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)读准下列词语请你欣赏拙政园，是苏州园林的代表，苏州园

2、林中面积最大的古典山水园林。位于苏州市东北街一百七十八号，始建于明朝正德年间今园辖地面积约八十三点五亩，开放面积约七十三亩，其中园林中部、西部及晚清张之万住宅为晚清建筑园林遗产，约三十八亩。与北京的颐和园，承德避暑山庄，苏州留园并称中国四大古典园林留园留园始建于明嘉靖年间，厅堂红利轩敞，风景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林之首狮子林狮子林，一般所指为苏州园林中的狮子林，狮子林为苏州四大名园之一，至今已有650多年的历史。因园内“林有竹万，竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者”而得名。网师园网师园占地面积很小，不及拙政园的六分之一，院内主次分明，错落有致，是苏州园林中以少胜多的典范。曾有诗写道：

3、“寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。”沧浪亭沧浪亭在苏州园林中历史最为悠久，园内景色古朴自然，落落大方，不以工巧取胜，反以自然为美。欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得——苏州园林就像……一幅幅优美的图画。思考1.作者对苏州园林的总的印象是什么2、苏州园林的总体特征是什么？3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？4.文章结尾写什么？有什么特点？总的印象倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的总体特征1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求

4、自然之趣。2.假山池沼的配合讲求自然美。3.花草树木的映衬给人图画美。4.近景远景的层次给人景致美。5.每个角落都注意图画美。6.门和窗是高度的图案美。7.极少用彩绘给人色彩美。从七个方面紧扣“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。文章怎样分项说明苏州园林的特征？文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。文章结尾写什么？有什么特点？总说——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分说⒈亭台轩榭的布局（3）自然之趣⒉假山池沼的配合（4）自然美⒊花草树木的映衬(5)图画美⒋近景远景的层次(6)景致美四个讲究

5、⒌每个角落(7)图画美⒍门和窗(8)图案美⒎极少用彩绘(9)色彩美三个注意总是一幅拙政园之冬留园网师园完美的图画讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美苏州园林苏州园林标本(1)完美如画(2)（总说）（分说）大处讲究布局：讲究不对称（

6、3）配合：配合得当（4）映衬：着眼于画意（5）层次：远景近景分明（6）细部注意角落：图画美（7）门窗：工艺美术上品（8）色彩：极少用彩绘（9）主次（详写）（略写）小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。作业请同学们也做一次导游，各自准备一处景点，给全班同学讲解一番揣摩词句1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）··“标本”在这里是典范、标本的意思。揣摩词句2、假山的堆叠，可以说是

7、一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。····揣摩词句3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）