改善新生儿科小儿哭闹效果观察.doc

《改善新生儿科小儿哭闹效果观察.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学无止境改善新生儿科小儿哭闹效果观察【摘要】目的研究改善新生儿科小儿哭闹过程中采用人性化护理管理的效果。方法从我院新生儿科随机选定48例哭闹新生儿，就诊于2018年4月～2019年3月，随机双盲法分组，为24例实验组新生儿采取人性化护理管理，为24例对照组新生儿采取常规护理管理。结果与对照组进行对比，明显实验组哭闹控制总有效率、新生儿家长护理满意度评分均更为理想，差异显著，P＜0.05。结论改善新生儿科小儿哭闹过程中采用人性化护理管理，效果较为理想。【关键词】新生儿科；小儿哭闹；人性化护理管理受到医疗操作等因素刺激，新生儿容易出现哭闹不休临床症状，加之新生儿具有一定特殊性，护理难度大

2、大增加，对于重症监护室中新生儿来说，若无法及时缓解新生儿哭闹，可对新生儿临床治疗疗效造成严重不良影响[1]。本组实验中选定24例新生儿，研讨了改善新生儿科小儿哭闹过程中采用人性化护理管理的效果。1资料与方法3学海无涯学无止境1.1资料。从我院2018年4月～2019年3月随机选择48例哭闹新生儿，新生儿家找家长均知情同意，分组方式是随机双盲法，实验组共计24例，男女比例是14：10，年龄分布是3d～31d，中位年龄11.5d；对照组共计24例，男女比例是13：11，年龄分布是4d～32d，中位年龄11.0d。可对比2组新生儿入组数据，具备统计学意义，P＞0.05。1.2方法。为24例

3、对照组新生儿采取常规护理管理：护士应为新生儿家长开展心理疏导、哺乳指导，将各项常规护理管理措施做好。为24例实验组新生儿采取人性化护理管理：（1）将新生儿哭闹原因找出。新生儿哭闹原因较多，包括寒冷、疾病影响及饥饿等，因此，若新生儿由于疾病哭闹，护士应给予新生儿开展对症治疗，对新生儿痛苦程度进行减轻，若新生儿由于其他因素哭闹，护士应充分了解新生儿具体情况，确保护理措施具备针对性。（2）针对新生儿哭闹因素进行护理。在新生儿哭闹期间，新生儿需要觅食及吸吮，若新生儿饥饿，应指导新生儿家长展开母乳喂养，保证新生儿喂养姿势舒适、正确，哺乳期间，应使用眼神来沟通新生儿，对新生儿哺乳安全感进行强化，

4、对新生儿哭闹情绪进行显著缓解。新生儿喂养过程中若使用乳品，保证温度合适、浓度合适。多数新生儿在寒冷状态下，手脚冰凉，面色呈现为紫色，护士应监护新生儿，将保暖工作做好，避免新生儿出现其他疾病，避免严重影响新生儿身心健康。新生儿需要很多时间睡眠，护士应保证新生儿所处休息环境舒适、安静。若尿布潮湿，新生儿可出现哭闹现象，护士应对新生儿尿布情况进行定时观察、及时更换。另外，护士应帮助新生儿家长正确面对新生儿哭闹，将哭闹原因找出，提出对应解决方案，促进新生儿家长积极配合各项护理工作。1.3效果分析。[2]判定新生儿家长护理满意度评分过程中应自制调查问卷，对相关数据进行统计。护理后，新生儿停止哭

5、闹，体征恢复正常，安稳吃奶，为显效；明显控制新生儿哭闹，为有效；不符合以上标准，为无效。哭闹控制总有效率=100.00%-无效率。1.4统计学计算本文临床分析计量资料、计数资料，行t检验、x2检验，使用SPSS19.0软件，利用（均数±标准差）、率的形式表示，统计学意义存在，P＜0.05。2结果明显实验组哭闹控制总有效率、新生儿家长护理满意度评分均更为理想，与对照组进行对比，差异具备统计学意义，P＜0.05。实验组中，显效14例、有效9例、无效1例，哭闹控制总有效率95.83%，新生儿家长护理满意度评分（95.11±5.12）分；对照组中，显效8例、有效10例、无效6例，哭闹控制总有

6、效率75.00%，新生儿家长护理满意度评分（76.11±9.17）分，x2=4.1812，t=9.7422。3讨论临床常见新生儿哭闹现象，应及时进行控制，避免对新生儿正常生长发育造成不良影响，因此，临床上提出了人性化护理管理模式，将新生儿作为护理中心，了解新生儿特殊性及实际需求，开展针对性、人性化护理措施，为新生儿提供优质护理服务，将哭闹因素找出，对新生儿哭闹原因进行分析，提出护理对策，在根本上，对新生儿哭闹因素进行遏制，对新生儿哭闹现象进行控制[3]。本组试验结果：明显实验组哭闹控制总有效率、新生儿家长护理满意度评分均更为理想。结果证实，改善新生儿科小儿哭闹过程中采用人性化护理管理

7、模式，可行性较高。3学海无涯学无止境综合以上数据及结果，改善新生儿科小儿哭闹过程中采用人性化护理管理的效果较为理想，可明显改善新生儿哭闹控制总有效率、新生儿家长护理满意度评分，值得临床推广。参考文献[1]滕佩佩.护理管理在小儿康复病房中的应用[J].中外医学研究，2017(26).[2]刘芳.人性化护理管理对改善新生儿科小儿哭闹的效果[J].中国社区医师，2017(1).[3]岑宝兴.儿科重症监护病室中小儿心理特点分析及护理[J].现代诊断与治疗，2017