地方现代公共文化服务路径及建议.doc

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1、学无止境地方现代公共文化服务路径及建议摘要：为了切实推动中国特色社会主义先进文化的繁荣发展，丰富地方现代公共文化服务构建体系，让更多地方群众体验到地方公共文化的服务，近年来国家大力提倡扩大地方现代公共文化服务的范围。音乐文化也是公共文化服务中的重要组成部分，高效音乐院系如果能够参与地方现代公共文化服务构建，这将会有非常积极的促进作用。基于此，本文探究分析了高效音乐院系参与地方现代公共文化服务构建的有效路径及政策建议，以更好的加快地方现代公共文化服务发展步伐。关键词：高校音乐院系；地方现代公共文化服务；途径；政策建议音乐文化是地

2、方现代公共文化的重要组成内容，将音乐文化加以推广对于现代公共文化服务建设具有十分重要的促进作用。逐渐扩大地方现代公共文化建设范围，实现公共文化服务地方的预期目标，不仅仅需要政府的大力支持，还需要来自社会各方面的协助。地方高校是各种人才力量、技术资源的主要集聚地，地方高校如果参与到地方现代公共文化建设中来，将会更好推动地方现代公共文化发展。因此，本文就高校音乐院系如何更好的参与地方现代公共文化服务建设进行了探究分析，并提出了一些行之有效的路径和政策建议，希望能够更好发挥高校院系的力量，加快地方现代公共文化服务体系的不断建设以及完

3、善，促进地方经济以及文化的繁荣发展，以供参考。一、地方高校参与现代公共文化服务构建的现状分析3学海无涯学无止境地方高校承担着为社会政治、经济、文化的发展进步持续的输送各种人才力量、先进技术以及教育服务等等各种资源的重要责任。然而，从现阶段我国地方高校在参与地方公共文化服务的调查数据来看，高校践行地方公共文化服务的参与度有些不尽人意，同时参与方式也没有呈现预期的效果。经过对当前现状的探究分析，其中造成这种结果的原因主要有以下几点。（一）地方高校教师缺少与外界社会的接触。由于大多数的地方高校自身体制机制存在严重不足，使得高校教师大

4、都很少接触学校以外的世界，高校教师虽然具备扎实的专业理论知识，但是由于整天闭门造车，缺少实际的实践经验，未能将专业的理论知识与实践相结合，以致为能给社会和经济发展提供应有的价值。这也就使得高校在参与地方现代公共文化建设时没有将其优势发挥出来，也没有完成高校对于社会发展的职责。（二）缺少连接高校参与地方公共文化服务的平台。地方高校兼具人才资源与科技资源，然而在参与公共文化服务过程中经常处于被动的状态，大都是受邀参与，缺乏积极主动性。其原因倒不是地方高校不愿意履行社会责任，而是社会各种体系不够完善，使得高校参与公共文化服务的困难较

5、多。由于缺少连接高校与地方的平台，这使得高校科研课题转化率较低，很多优秀的科研成果没有合理的运用到实际的公共服务中。因此也就不能将高校的社会职责更好的体现，没有很好的促进地方经济文化的发展。（三）地方高校人才得不到重视。由于社会普遍思想跟风，认为本地人才能力差，忽视本地人才的价值，却极力的引进外来人才，这在一定程度上也阻碍了高校参与地方公共文化服务的积极性，同时由于得不到认可，导致地方高校在参与过程中困难重重。高校音乐院系要想更好的参与地方现代公共文化服务的构建，首先要解决以上问题，因为这也是当前高校音乐院系参与地方现代公共文

6、化服务的构建所面临的最直接的问题。二、高校音乐院系参与现代公共文化服务构建的有效途径高校要想充分发挥自身在现代公共文化服务构建中的职责，不断扩大地方公共文化服务范围，首先就要明确应该通过哪种有效途径才能更好的参与现代公共文化服务构建中。（一）在文化方面，高校音乐院系首先要对地方的文化传统进行充分的了解，然后结合高校音乐院系自身的学科优势、专业优势、人才优势以及科研优势等等相关实际情况，对地方的区域特色传统文化进行传承与创新，使地方的音乐文化水平提升到一个新的高度，进而推动地方公共文化的建设。（二）在人才培养方面，高校在参与地方

7、现代公共文化服务构建过程中，应该注重教师与学生的积极能动作用，打造一支专业正规，具有一定规模的文化服务队伍。要充分调动教师与学生的积极性，将教师的引导作用于学生的主力作用充分施展出来，同时要重视对于应用型人才的培养，注重理论与实践的结合，以更好的服务区域文化的建设。（三）在知识创新方面，高校音乐院系在积极参与地方现代公共文化服务构建的同时，也应该注重将音乐学科的优秀科研成果转化到地方公共文化中去。要关注音乐知识的创新，不断引进国外先进的音乐教学方法和理念，并将其融入到地方传统音乐文化中，实现地方文化的传承与创新。3学海无涯学无

8、止境三、高校音乐院系参与现代公共文化服务构建的政策建议为了更好地促进高校音乐院系积极参与到现代公共文化服务构建中去，首先地方政府部门应该在各个方面给予大力的支持，搭建一个沟通高校与地方现代文化服务的平台，促进高校的自身发展，以便更好服务地方公共文化建设。其次，社会各界应该给予