创新中职德育教育模式.doc

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1、学无止境创新中职德育教育模式【摘要】中职教育，即中等职业教育，为社会培养初级和中级技术人员和技术工人，在输出高素质技能型人才和促进我国经济发展等方面发挥着不可或缺的作用，是我国整个教育体系的有机组成部分。本文从新形势下中职德育教育工作出现的新问题、新情况入手，以社会需求为导向，分析中职德育教育模式创新的几点思考。【关键词】中职德育教育；社会需求；教育模式一、引言近年来，随着我国社会主义市场经济的快速稳步发展，人们物质生活水准和精神文化水平的快速提升，带来的是人们生活方式、价值观念、思想道德等方面的巨大改变。中职

2、学生作为技术型、专业型的综合性人才，其成长环境复杂，与社会接触较为密切。德育教育作为中职教育的重要组成部分，与智育、体育和美育相互联系，侧重于对学生思想、政治、道德、法律以及心理健康的教育。德育工作的好坏直接影响的是学生能否健康成长成才，更事关学校未来发展的方向。因此，中等职业学校素质教育的首要任务就是德育教育。二、目前中职德育教育的现状和不足改革开放以来，我国高等教育不断普及，大众化进程加快，中职学校招生人数也随之呈逐年增长趋势。由于现阶段学生人数的大幅下降，为了稳定生源，中职学校放宽了招生政策，导致生源质量

3、有所降低。入校新生不仅仅学习成绩不理想，而且部分学生出现了不健康的心理状态，如：焦虑、自卑、冷漠、叛逆等。传统的德育教育工作已不适应新形势的需要，出现了诸多不足。目前，大多数中职院校的核心工作仍然是课堂教学和技能培训。虽然学校不断强调德育教育的重要性，但是德育教育尚处于重言轻行的处境，即重口头、轻实行。多数中职学生自身素质差，缺乏团队合作精神、组织纪律涣散、荣辱感不强、思想道德水平不高。三、以社会需求为导向，创新中职德育教育模式3学海无涯学无止境1.基于社会需求的中职德育工作的原则。（1）以社会需求为导向是中职

4、德育教育工作的基本原则。以社会需求为导向，实质上就是以就业为风向标。中职学校作为职业教育的载体，其本身就是以就业为办学导向。中职德育教育工作就要围绕学生就业需求而展开，是学生具有职业意识，怀揣职业理想，遵守职业道德，以正确的就业观和创业观步入社会。（2）德育教育实效性是中职德育教育工作的最终目的。中职学校的德育教育具有鲜明的实践性，其时效性是德育教育生命力之所在。中职德育教育工作的最终目的就是增强其时效性。要做好德育教育，需要多方合作，人人参与其中。对学校领导而言，必须要将德育教育摆在素质教育的首位，予以足够重

5、视。对教师而言，需树立正确且合时宜的德育教育理念，与学生建立平等友好的新型师生关系，成为学生的朋友，在学生需要帮助时能及时有效地沟通并解决。（3）提高学生核心竞争力是中职德育教育工作的根本途径。现今社会，竞争日渐激烈，就业市场僧多粥少，中职学生面对激烈的人才市场竞争，只有具备核心竞争力，方能崭露头角。因此，中职学校要遵循社会需求，以市场为导向，以德育教育为基3学海无涯学无止境础，培育能满足社会需求的核心竞争力。2.面向社会、面向市场，创新中职德育教育新模式。（1）加强校企合作办学。校企合作是中职学校实现学生职业

6、化的有效途径。企业向中职学校提供学生实习和就业实践的场所，中职院校为企业定向培养技能型人才。这种方式给学生提供了在复杂的社会工作环境中认识自我的机会，学生在真实的工作环境下能够学会自我调节，发现自身的不足，并逐步改正，从而加倍珍惜在校的学习机会。校企合作有利于强化学生的自我道德感知和道德纠正，既能让学生在社会环境下认识自我，又可以为企业有针对性地输送技术人才。（2）以学生为本，加强心理健康教育。中职院校毕业生走出校园后首先要面对的就是与校园生活完全不同的社会环境，无论是择业求职还是人际交往，势必会经历一定的心理

7、落差。因此，其在校期间的德育学习就显得尤为重要，尤其是心理健康教育。学校可根据学生的情况有针对性的建立个人身心档案，由专业的教师进行心理健康教育，关注学生心理变化，由针对性的进行心理疏导等。与此同时还要遵循以学生为本、以社会需求为导向的原则，结合职业技能教育和职业道德教育等，使得学生毕业后能后快速融入社会。（3）利用信息化手段潜移默化改变学生，充分利用网络，突出自身特色。对中职学生的教学模式应以学生的生活、学习、娱乐等方面为着手，以全面了解学生的全面信息为基础，充分利用现有的互联网社交平台如微信、微博、QQ等，

8、通过师生互动掌握每位学生的个体特性，通过互动交流，正面引导学生在现代网络的正面德育观念，规范他们的网络行为。同时加强校园的网络建设，防止有害信息入侵校园网络，将传统德育观念向现代化德育观念转变，是学生的网络道德教育、自律教育、主体意识教育得到加强。（4）注重实效，加强与实习课程的结合。中职德育教育的宗旨是使学生适应社会，拥有敬业精神和职业精神，通过社会实践深化学生的职业道德素养，利用到