大班教案《配钥匙》.doc

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1、大班教案《配钥匙》大班教案《配钥匙》1　　活动目标：　　1、在探索操作中，尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律。　　2、体验城市建设的变化和现代生活的方便。　　3、发展幼儿逻辑思维能力。　　4、有兴趣参加数学活动。　　活动准备：　　高楼一幢，钥匙；幼儿学具：人手一份小的操作材料，铅笔　　活动过程：　　一、回忆交流　　1、上次，我们沉沉告诉我，他现在搬家了，现在你搬到哪里去了呢？　　2、你没有没有搬过家，都搬到哪里去了？家里的门牌号码是几？　　3、幼儿交流以前住在那里，现在住在哪里？　　4、为什么大家都要搬家呢？　　二、游

2、戏：搬新家　　1、这幢新建的高楼有几层？每层楼有几户人家？　　2、第一层在哪里？（从下往上数，最底下的是第一层）第一层的第一间在哪里？第四间在哪里？你怎么知道的？（数房间要从左往右数）　　3、谁准备搬进新家了?他们盖住在哪里呢？请个别幼儿示范按照从下往上，从左往右的顺序逐个点数，帮助他们找到各自的家。　　4、这个小区还有几户人家没有拿到钥匙，他们的门牌号码是几？请你们用铅笔把钥匙和新房连起来？　　5、交流讨论。　　大班教案《配钥匙》2　　活动目标：　　1．引导幼儿了解钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。　　2

3、．能发现图形规律，准确的配钥匙，进一步发展幼儿的探索能力。　　3．激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：各种锁、钥匙若干、美工操作袋中的《配钥匙》。　　活动过程：　　一、玩一玩、看一看锁和钥匙　　1．幼儿自由玩一玩锁，并仔细观察钥匙和锁，鼓励幼儿发现其中的'秘密。　　2．幼儿探索开关锁的方法，小组内相互交流。　　3．观察钥匙，了解钥匙的结构。　　讨论：齿像什么?把手的形状是怎样的？钥匙怎样才能打开锁？　　二、回忆童话　　1．教师和幼儿一起回忆童话片段：多萝西他们到达翡翠城时，守门人旁边有一个绿色的大箱子，要想进翡翠城必

4、须要从锁住的箱子里拿出绿色的眼镜戴上才行。可是怎样才能找到合适的钥匙开箱子呢？　　2．引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论：一把钥匙只能开一把锁。　　三、配钥匙比赛　　1．提供锁和钥匙的卡片（见美工操作袋），请幼儿给多萝西、狮子、稻草人和铁皮人配一把钥匙。　　2．看谁配得最快：将钥匙和锁的图形剪下。5~6位幼儿为一组，随意抽取一张锁的卡片，看谁最快找到配对的钥匙。　　四、游戏“金锁、银锁”。　　1．集体学儿歌：“金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”　　2．讲解游戏规则：　　一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，

5、大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜。　　3．幼儿商量轮流分工。　　4．游戏3－4遍。　　五、幼儿玩游戏后自由结束教学活动。